多年前，有一位女作家写过一本书《坐在路边鼓掌的人》，她那个成绩一般的女儿对她说，“妈妈，我不愿意做英雄，我想成为路边鼓掌的人”。
追求人上人，获得人生的成功，是父母师长对孩子的厚望。如果这种厚望只局限于少数人的时候，那么，这一切似乎都不成其为问题。但是，当这样的厚望变得那么普遍，于是问题就来了，因为有人上人，就必然有人中人，也有人下人。
于是，作为过来人的我们，看着现在的孩子都不禁要问，“孩子的时间都去哪了？”
在有自己的孩子之前，当我听到，“我不愿意做英雄，我想成为路边鼓掌的人”，不禁要为他的勇气点赞。可是，当这句话是自己的孩子对我们讲的时候，作为家长该是如何得奔溃。
可是，我们都说人生的目的是追求幸福，对于孩子，家长们的希望也都是孩子将来能够幸福。可是，我们为什么会那么执着于“成功”，是我们的经历告诉我们，只有成功才能幸福吗？
这种认知是文化基因决定的。对于什么是幸福，我们的文化似乎给出了严格的定义，必须成功！
可是，我们可以随处发现幸福的普通人。为什么我们会对他们的幸福熟视无睹呢？
根据马斯洛的五大需求层次理论，最高层次需求是自我实现，这意味着自我实现的人比只满足了基本需求的人要更加幸福。
但什么是自我实现？科学家成功探索太空是自我实现，但普通人解决一个生活上的难题是不是自我实现？按马斯洛的观点，这就应该算。
所以，自我实现也许只是一个人生态度，我们努力地去解决人生道路上的难题，不管这个题目对别人来说是否有意义，只要它对于我们而言是有价值的；也不管这个题目对别人来说有多么简单，只要它需要我们付出足够的努力，那么它对我们就是有意义、有价值的，通过努力解决这个问题就会给我们带来自我实现的高峰体验。
因此，成功只是相对的，但是我们却在用一个绝对的标准去衡量所有人的成功！
这可能就是很多孩子正在面临的痛苦根源。
但是，这并不意味着家长们可以放手了，不去追求别人的成功，并不意味着也需要放弃自己的成功。
每个人都有自己的成功需要征服！家长们需要教会孩子的，是如何走向自己的成功。那正是一种人生的态度：我们如何在人生道路上去寻找那些对我们而言是极有意义的问题，并且努力地去解决问题，创造价值。这样，我们才能获得成功的喜悦，才能感受到自我实现的快乐，才能充分享受人生的幸福！
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