文/丹老师
夜深人静，是个反思的好时机。给自己定个小目标，无论字数多少，每篇课文用文字记录点反思。
今天新课开始，学生的学习劲头十足。开篇第一课是描写春天的两首古诗《村居》和《咏柳》，其实孩子们在假期已经背会了，在课堂上就更应该有些新鲜的东西了。其中让我感触最深的还是指导第二句“拂堤杨柳醉春烟”时的情景。也是这首诗中较难理解的地方。
解字，有意思
“拂”是生字，读音学会了，意思不明白。我顺势表明可以查字典，有的小朋友还没有来得及拿出字典，李同学已经找到课本第3页“拂”字组的两个词，他通过“吹拂”“春风拂面”两个词结合起来，用动作为大家展示了“拂”的意思就是轻轻掠过的感觉。
在同学们理解了“堤”是“河堤”“岸堤”时，便指导学生用自己话说说“拂堤”是一副怎样的画面，刚开始学生的表达还有些吃力，反复引导学生在理解“拂”的基础上想象画面。一位同学说到：“一阵春风吹过，轻轻吹拂着岸边的杨柳……”还有的同学说到：“河堤上的杨柳在微风吹过后更好看了……”
此时有同学感叹道：“一个拂字，竟然可以说这么多的画面。中国的汉字真是博大精深。”
课堂的一个片段，通过学生自主解字的过程，学生参与语文活动的主动性在增强，以一个字叩开想象的大门，其乐融融。
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