1、顺天致性
《种树郭橐驼传》中写道：“顺木之天，以顺其性。”以种树喻人，说明培养人要顺其天性，而不能凭着主观愿望和情感恣意灌输，但同时也不能放任不管，提供良好的环境还是很有必要的。
2、交以为师
《师友箴》、《答韦中立论师道说》中的核心思想就是“交以为师”，强调师生之间相互交流、切磋、帮助，师生在学术研究上是平等的，而不是教导与被教导的关系。
他认为无师便无以明道，充分强调老师的作用。《师友箴》中写道：“不师如之何，吾何以成？不友如之何，吾何以增？”
1、顺天致性
《种树郭橐驼传》中写道：“顺木之天，以顺其性。”以种树喻人，说明培养人要顺其天性，而不能凭着主观愿望和情感恣意灌输，但同时也不能放任不管，提供良好的环境还是很有必要的。
2、交以为师
《师友箴》、《答韦中立论师道说》中的核心思想就是“交以为师”，强调师生之间相互交流、切磋、帮助，师生在学术研究上是平等的，而不是教导与被教导的关系。
他认为无师便无以明道，充分强调老师的作用。《师友箴》中写道：“不师如之何，吾何以成？不友如之何，吾何以增？”
1、顺天致性 《种树郭橐驼传》中写道：“顺木之天，以顺其性。”以种树喻人，说明培养人要顺其天性，而不能凭着主观愿望...
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本文标题：柳宗元的教育思想
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