我为什么选择网课？

我为什么选择网课？

                              文 /独上西楼

在学校里，要碰到好老师，那是要看运气的。

再说了，哪个学校都是把各科的好老师均匀分布到各个年级各个班级，而不会把好老师集中到一个班。

其实你家孩子碰上了一个所谓的好老师，那个老师也不一定是你家孩子喜欢的类型。

而且，有的所谓的好老师，只不过是对孩子更狠，把孩子逼得更紧，所以更容易出成绩而已，而不是他教学水平有多高。

在学校里，孩子没有选择老师的自由。

很多孩子因为不喜欢某科老师，而不喜欢那门学科。从心理学上讲，孩子只会跟着他喜欢的人学东西。

再说，我们学校里的很多老师，他不是喜欢教育的，也不是喜欢孩子的，也不是当年在学校里学习最好最擅长学习的，大部分人都只是把教师当成一个职业，去当老师只是看中了教师这个职业的很多好处。

很多周围的线下课，老师都是学校里的，所谓的线下课就是学校里讲课方式的重复。

而网课呢，可以在全国范围内优选老师。网课还可以试听，不喜欢就不选那个老师。

而这样的全国性的名师，如果没有网络，那基本上是终生与我们无缘的。

网络是实现教育公平的教育技术手段，是这个时代给我们普通人的馈赠。所以我经常说，不要辜负了这个时代，不要辜负了自己交的网费。

虽然说，师傅领进门儿修行靠个人，学习最终要靠自己。但是名师出高徒是真的呀，名师的一句指点，可能就解了困了孩子很久的困惑。

我觉得老师大概分以下几个层次。

顶级的好老师，是擅长放火的，他能点燃孩子的求知欲望，引燃孩子的学习兴趣。他擅长煽风点火，然后就可以火借风势、风助火势，星火燎原，引爆孩子的小宇宙。

比顶级老师差一点的好的老师呢，是教思维能力的，教学习理念学习方法的。我学习这门课可以学到很多发现问题解决问题的能力，比如孙维刚、泰格。

学会学习，比学会知识重要的多的多。

认知决定行为，认知高于行为。学习方法都是基于学习理念而产生的，有什么样的学习理念，就会有与之配套的学习方法。

再次一点的老师呢，是教方法的。

这样的老师，他会把学习该学科的方法慢慢的渗透到教学中，孩子跟着这样的老师学会的是方法。

比如图说数学的王乃相老师。

数形结合是最基本的一种数学方法之一，王老师就把它用到了奥数中，一招鲜吃遍天，翻过来调过去的就是画图，基本上就能把所有的奥数题型都搞定了。

同等段位的还有一种老师，就是奥德那样的。他会在讲题的过程中，把一些生活中的道理和道理题结合起来。很多道理都是相通的，可是我们悟不到，一法通万法通、万法归一就是这个意思。

再次一等的老师，就是研究解题的。

这样的老师呢，会把题型各种总结，从一道题几道题到总结一个模型出来，这样呢，题海就变成了几类题。再做题的时候，孩子就会想这题给了什么样的条件，套哪个模型合适，这题就变得简单起来。

比如建哥、杰哥、谭哥。

老师跳题海，学生脱苦海。

再次一点的老师，只能就题论题，把一个题讲明白。

最次的老师，很多时候那题他都讲不明白。

学校里充斥的，就是最后两种类型的老师。

啥？你觉得学校的老师都很专业？

我只能说，你把自己看得太低了，你匍匐在地去仰视老师，你当然觉得老师很厉害了。