写在前面
尖荷行动山西站，我抽到山西艺术职业学院。这次是我经历过的最困难的一次，原因是各种各样的，事实证明这些都不是借口，结果反倒是最好的一次。技术与表现是有差距的，设计方法没有，我可以给到，最重要的是这些学生的思维方式很好，这是设计道的意义，法可以学习，术就是花样。这些学生的干净与思维的本纯是回归本源设计方法得以很好应用的前提。这又是一次修行，感谢有大家同路。
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由表及里，
由此及彼，
去伪存真。
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回归本源的设计方法是意识形态设计体系的最新尝试。是继情感意识、现场意识后又一次设计实践，称之为：本源意识。意识形态设计的基础方法：从提取意识到寻找形态到形态转化再到自然生成设计方法的进一步完善。本源意识的核心是：用回归本源的方式激发思维意识的，是由表及里、由此及彼、去伪存真的过程。尖荷行动014期山西站的实践内容正在验证这样的设计方法。
把“小设计”做成“大设计”
尖荷行动014期山西站的实战课题是一款辣椒酱的包装设计。与之前武汉站的上津古镇品牌案相比是一个“小设计”，如何把“小设计”做成“大设计”是需要尝试的。这样的“小设计”看似简单，但想做出新意是更加艰难的，因为中国的酱品市场从一家独大的“老干妈”时代即将过去，更多新品类、新品牌、新产品在冲破市场，市场定位趋同、同类产品竞争激烈、价格也趋同，商品渠道更是传统渠道加线上模式，口味与产品创新的尝试尚在消费者认可阶段。此“巧伴娘”与“禅香妙味”的品牌名称是客户提供的，用“老干妈”的模式与近似的包装设计经营多年损失惨重，在这样的背景之下从新开启品牌与包装设计。
此品牌辣椒酱系列产品的优势，首先：有宗教特色，产品配方的提供者、酱料的炒制者均是山西五台山的居士，所以得名“禅香妙味”，这是品牌最大的特色，但如此定位又回流失普通人群，既而“巧伴娘”品牌随之而生。其次：酱品中加入中草药成本，吃辣不上火是这款酱料的妙处。其次：客户倾向小剂量的包装方式，方便携带与食用。最后：新品牌与产品定位于高价位与高品质。但是这个案子也允许在品牌命名与包装设计方面提出新的建议。辣椒酱这样的产品对于同学很熟悉，有较好认知也方便入手，但如何把“小设计”做成“大设计”是课题的难点，要找到界限之内的无限形态需要全新的意识形态提取方法。
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我需要这样的结果来刺痛他们，
这时候要问：为什么？为什么？
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桌子上怎么会放椅子
生活百态中归根结底就是：衣食住用行。那么能不能用回归原点的方法提取设计意识，把多变的形态回归到行为的原点上来，从而重新梳理我们对已有的认知，用纯新的意识再次寻找新的形态？我在设计一种新的方法把学生带入到“原点”，我试想用一个设计游戏来介入此项设计。
我们放下辣椒酱的事情，我带着视觉传达专业的学生做一个有趣的椅子设计课题（产品设计专业的课题）。我要求在三十分钟内设计十款椅子。我随手把我坐的椅子放在桌子上，用这样的行为我要强调固有椅子的形态，而我需要看到他们对椅子的全新设想。这其实是个挺难的课题，大家的数量是保证了，但没有一个人能完成十款全新椅子的设计。我需要这样的结果来刺痛他们，这时候要问：为什么？为什么？
我一定知道原因，所以才设计这样的环节。原因会很多，但最重要的原因是：大家都是从椅子的角度做椅子，无非就是靠背的形态在变化，腿部的支撑点在变化，材质在变化，不同的样式、是否可折叠、能否更舒适。将近六十个草稿总结得到的答案：多说有四大类椅子设计。那么我们都在寻求：如何能设计出更多精彩的椅子？我问大家：我们用一个小时时间，来画草图、讲自己的草图、相互交流，这个过程中我们提及最多的词是那一个？是的！对！是坐。我们从设计椅子的角度去设计椅子，就那么几种，如果我回归到“坐”的行为，我们尝试再设计一次！同学忽然开朗。从为椅子而设计，到为坐而设计！怎么坐？怎么坐？
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如果我回归到“坐”的行为，
我们尝试再设计一次！
从为椅子而设计，
到为坐而设计！
怎么坐？怎么坐？
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我随手把手中的A4纸放到地上，我坐在A4纸上，此刻A4纸就是椅子。我担心地上凉，我把裤子臀部加厚，裤子就是椅子;我把棉被推起来，躺卧上去，棉被就是沙发;一根钢管可以依靠，就是椅子;一块儿草坪也是椅子，众多全新的椅子设计出现了，但都是围绕着如何设计“坐”的行为展开的。所以，设计椅子的小课题告诉我们：不能停留在原有形态的点上做设计，而要回归到形态的原点重新激发设计意识，才可能产生更多的、更新的设计方案。这就是：回归本源的设计方法。
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椅子是为了“坐”
酱是为了“吃”
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从坐到吃
有了回归本源的设计方法，辣椒酱的设计也同样变的简单了。设计椅子需要回归到“坐”，那么设计辣椒酱就需要回归到“吃”，接下来我们需要回答好：如何吃？怎么吃？为什么是？怎么开？怎么带？等一列问题，我们的课题方案也就会自然呈现，然后就是寻找设计形态和形态转化，最后自然生成以需求为目的的全新设计。
（一）酱怎么吃
“什么是酱？”是首先要讨论酱的本源。酱产生中国，多作为一种配料和蘸料，有发酵酱和无发酵酱，酱的原料很多元，口味有酸甜苦辣咸等等。酱在我们的生活中是调味料，也有药用。所以，酱不是单独存在的，一定是要与主食和菜品一起吃用。接下来我们会问：“酱怎么吃？”、“在什么时候吃？”。
我们一起讨论，基本有三种与主食搭配食用，即米、面、馍的配合食用，我们找来米、面、馍与辣椒酱呈现一种引发食欲设想的形态，通过味觉去刺激食用与购买的行为。
（二）谁做的酱？
我们再次回到酱的本源，“谁在做酱？”酱一般是自家的酱料工艺，根据地区的农作物生长条件、气候条件、食用口味有所差异。东北的咸酱、沿海的鲜酱、北京的甜面酱、天津的辣酱、四川的辣椒酱、桂林的酸酱等等。酱的历史与传统工艺告诉我们：好酱的标准是手工打造。我们要设计的这款辣椒酱是五台山居士手工制作的，正好符合这样的条件。为了传达好酱的标准，我们为这款辣椒酱从新命名，把“酱”字的繁体字“醤”拆分为“将”与“酉”，为便于商标注册，我们的品牌名为：将酉心，应用为：醤心。这样好酱的标准通过“醤心”的寓意传达出来。一瓶好酱，醤心打造！
（三）酱怎么带？
我们再回归到酱的携带方式上，酱怎么带？我们发现市场现有的酱的包装大部分是瓶装，克重比较大，不方便携带，而且存在吃不完就干掉的情况。所以，小包装与小剂量的策略就需要新的包装方式。我们一起寻找相关数据，发现麦当劳与迪士尼联合出品的“花木兰辣椒酱”时隔多年依然火爆，肯德基的便携小克重番茄酱包装也在说明同样的问题。我们坚信一定要做一款方便携带与打开即食的酱。
（四）什么是辣？
再次回到酱的本源，这次是酱的口味问题，是辣酱。“什么是辣？”可不可以设计一款辣椒酱的包装？我们尝试吃辣椒酱后味觉的感受，尤其是舌头的麻辣鲜香的感觉，是刺激的、是冲击的、是可以时尚的、巨大视觉冲击力的一款包装，为爱辣的人，量身定制的一款酱、多款辣。
辣椒的颜色与形态就是在传达辣的感受，红色与绿色就是辣的色彩，学生找来红布与绿布试图去尝试辣的实验。是包裹酱瓶还是装饰瓶盖，是接下来要尝试的。
（五）酱罐儿怎么开？
我们在打开酱罐儿的时候，每一次都会有辣酱的酱油粘在手上，这是固有包装形式存在的问题，怎么去解决呢？酱罐儿怎么开？学生的思维真的是你想象不到的强大，她拿着手机背面的“小拉环”说：老师！这样不就可以吗！我当时是无比惊喜的，好聪明的设计！
（六）吃辣椒酱为什么不上火？
这款酱：吃了不上火，是客户强调的，为什么吃辣椒酱不上火？酱料的配方中有中药成分，是不上火的原因，这是这款辣酱的妙处。怎么去表现“不上火”的理念？我们一起研究酱的包装形式，瓶瓶罐罐早就在脑海中不断循环。再次回归本源：什么罐儿装辣椒酱不上火？不上火？拔火罐去火！对！火罐儿！马上去找火罐儿，看看可不可以装酱！火罐儿有大小号，能不能装不同的克重？这也许是很好的“不上火”的设计。
（七）什么是禅？
90后的年轻要问：什么禅？肯定解释不清。那么，与禅有关系的故事或是传说，一定会记得几个。三个和尚的故事是他们最熟悉的，小和尚是否能代表禅是要去思考，但这样一个方向是可以的。但是，“禅”也不能“过禅”，要用年轻人的形态或画面去表达，可以有趣和时尚，甚至可以调侃。
（八）酱可以更有趣？更具有社会性？
有没有更加有趣的、具有社会创新性的设计呢？我们尝试再次回归本源，做一款最最简单的酱包装设计，直接涂鸦，量身定制，每个人都画得十分开心，说着这个像谁，那个是谁！那天已经是十一点多了，我们一起在酱罐子上涂鸦各种各样的人物表情，大家一下兴奋起来，这是学生们感受到最轻松的设计，也感悟到其实设计也没有那么难、那么累！这一个小环节我认为：对学生而言是至关重要的，让他们有设计好作品的自信。
回归本源设计的提案
学生感言
那天去听讲座，确实挺激动的，因为这次活动我们参与进来，而且是自己专业的东西，还有那么多特棒的老师，心里也期待着，哪个才是我们的导师呢？抽签结束后发现我们的导师好年轻啊！到那天听完讲座，我整个人也都轻松的，没想那么多。结果，第二三天我就打破了那天的想法，这事没那么轻松，当然啦，也把郑老师给累的够呛，通过短短两天相处，虽然时间短，我发现郑老师，怎么说呢？一个字:好！真的学到很多东西，真的谢谢郑老师，谢谢！现在想着马上就要结束，都有点伤感，不想结束！希望我们以后能再见到您！
——石晶
参加尖荷活动可以说是意外和惊喜。意外是对于这次的机会很巧合，但是参与的过程蛮惊喜的。一开始对于意识形态设计这个概念完全模糊。第一天上课，开始就画椅子，不是辣椒酱吗？感觉之前听了一个假内容。这到底是在干嘛！我做了很多设想，是在让我们为辣椒酱的设计做铺垫打开思路吗？是在测我们对于设计的想法到底有多少？等等超多不沾边的想法。
后来，老师又问我们酱怎么吃？对于这一上午情况真是云里雾里。其实，我们在做一件事，一件简单又不简单的事情——“回归本源”。我们做的所有铺垫都是在抛弃固有思维，回到事物的最根本。我们在设计中或是学习中，都会借鉴参考一些相关范例，普遍也会被主题所限制。其实对于设计最佳最简单的方法就是回归本源。其实，对于我来讲最怕的就是犯错误，但这也是我最大的错误。这三天，我不能说是学会了什么，只能是说学到了一种设计思路。同时，也认识到了学习的态度——学习不能“靠”，要主动。这种想要“靠”的惰性思维得弃！
——刘钰彤
其实这次活动刚一开始没有想的那么复杂，以为只是去玩一玩，去感受感受，后来知道了四位导师，才发现原来这次活动这么厉害，突然有种想退出的想法，可是心里又想这种活动不常有，去见识见识，开动开动脑筋，也可以明白自己有哪些不足之处。
然后第一天去了让画椅子，瞬间就懵了，然后就开始想，到后来正式开始，想提案，想做法，刚开始没有一点信心，中午老师帮忙以后突然感到松了一口气，然后就买材料做图，然后挺顺利的完成后续工作。这次活动，郑老师给了很大的帮助，也让我认识到了自己的缺点，学到了很多花钱都学不到的知识和技能。所以很感谢有这次活动，也很感谢遇到了郑老师！
——杨舒雅
经过这几天的学习，首先我体会到了一个团体合作的重要性，我很珍惜这次的学习，接着告诉我不管遇到什么事情首先要自己解决，不要总是等着别人来说怎么做的时候就晚了，也要有自主学习的心，我们真的是太被动了，突然充满了一种想认真做好事情认真学习的心理，我知道谁都会说，但是做起来就很难了，那么就得逼自己一下，不能总是虚度光阴，每天过的都一个样，一无所获，老话说的好，不逼自己一把怎么知道自己有多大本事，主要是要找到自己的目标，不能太盲目，跟随大众，应该跟着自己的内心走，好好了解一下自己到底想要的是什么对什么事情有兴趣，对做什么有天赋，很高兴这几天和郑中老师的相处学习，如果每件事都可以这么认真，我想自己以后的道路应该会上一层楼，真的很感谢郑中导师给予我们的这三天的学习，并且给我们带来信心，让我们共同努力共同进步，真的很喜欢这种感觉。
刚开始和您不熟，有点害羞，经过这两三天的相处，对您和这个团队有感情了，突然您就不教我们了，团队也就没有了，甚是悲伤，这会是我最珍贵的回忆，永不忘记，我也会好好努力，更上一层楼，老师，您辛苦了，感谢三天的教学，让我们充满正能量，拥有好好学习积极向上的态度。老师谢谢您。
——候雅洁
经过这两天的学习和实践，带给我的用两个字来概括是“成长 ”，学到了很多东西也更深理解了设计的概念，就像老师所说回归形态本源，让我们打破了原始固有的思想，找到了一种新的思维方式，很感谢有这次学习的机会：我们这个年纪不应该吝啬自己的大脑，我们应该努力的去思考方方面面的事情，生活的方向，今后的道路，与自己设计之路联系起来，这是我们完美生命旅途中的一部分，只要我们是用心选择的设计这条路，我相信我们有这种想法，那今后在设计道路上才不会枯燥乏味。
——任洁
两天时间感受到很多，从设计，到最重要的做人，感谢尖荷，感谢郑老师。期待那个醒悟的自己。期待再次相遇。
——成松轩
说点什么呢...一说起来感想，就想起来每次老师让写的读后感，挺麻烦的的。感想能有啥？哦!有啊，我发现我就是懒，不被逼急了就不动，没动力。这就是贱！这不王老师说我们年轻就是骚浪贱么，最起码我占了一个了。这不老师你说的么，废话也行，我没啥特点就爱唠嗑。
来想下一开始，听讲座那次啊，郑老师啊！不是我说你，你是不是歧视女性啊？全是女的有那么可怕么...还有就听完你的讲座其实当时挺虚的，一看又用情感又用这用呢的。有点怕！这也没办法啊，你说你学生感情上来哭了，那你录啥啊。人也就数哭的时候最丑了，何况我这颜不高......
再来就是椅子了，其实我感觉我还能多画几个，就呢毛病快收呀画出来了，上去讲呀有思路了。画椅子这个吧，确实挺好玩的我当时感觉我断电的大脑突然开始运作，挺累的，毕竟大学真是没怎么好好学习啊什么的。我感觉get了这个思路以后世界就多了一个神经病。我感觉以后我发现还挺容易怯场的，可能因为我那点小阴暗有关系，毕竟大部分人不会有我那偏好，上去语速特快，但是也不知道为啥我在那一边说还一边想出来几个，可能我上辈子是牙膏还是带弹簧的......
然后......做这个的时候啊，一开始估计是跑偏了，浪费了一晚上。以后我感觉我好像并没有做太多。我一直就挺发愁logo，然后做了，然后就不发愁了～至于后面可能我自己的元素并不多。挺愁的不过还好是做完了。
上场还是紧张了！有特别多的细节没有说，下来还腿软！哈哈……
总之，这次是结束了，有点舍不得，但是早点结束也好，也不知道多几天老师你得抽多少烟老师你要是生二胎要戒烟的，不生也对你家孩儿不好，话多了！以后有事还是找你的……
这段单独说！嘿嘿！郑老师：谢啦！你辛苦啦！
废话完了，老师你贴出去的话，贴这个昂！
三天时间学习到挺多的，回归本源什么的这个思路是我从来没想过的，经过这次可能会让我以后的思想更开阔，同时也对自己有了不少的信心。我以后会勤奋点自己去学习，大学期间努力去学吧，努力做这干一行爱一行。希望以后还能再见到老师。
——佳星
通过这次尖荷实训活动，虽然我只是负责摄影和后勤，但是经过几天的跟随学习，使我收获了很多，一方面学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应用，另一方面使自己懂得很多为人处世的道理和方法。本次实训，是对我来说是一次难得的经历，一段宝贵的成长。从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是非常有意义的。
此次实习，我深深体会到了积累知识和PS,AI等设计软件熟练掌握的重要性。郑中老师通过一把椅子激发我们的灵感，从“坐”到“吃”，回归本源的设计思想使我感悟最为深刻。
此次实习使我认识到我们不能仅仅只局限在学校里所学的知识，像高鹏老师说的游戏没人教谁都会，但为什么软件就不会呢?不是不会，是自己还不够逼自己，自己的主动学习性还是不够。所以现在我们能做的就是多吸取知识，学会自己去学习和研究软件的使用方法，提高自身的综合素质。
最后在此我特别感谢尖荷行动给我们带来的这次实训活动，由衷的感谢郑中老师，赵敏老师和张兰老师给我的这次机会，希望以后有机会还可以一起参加类似活动。
——马俊杰
在举办“尖荷行动014期——遇见味道”中，通过真实的实战经历，使我的实战能力有速提高，让我了解了更加真实的设计生活。在这期山西站辣椒酱的包装设计尝试中，看似简单的“小设计”，但是做出新意是更加艰难的，口味与产品创新的尝试尚在消费者认可阶段。在团队导师郑中老师带领中脑洞大开，以椅子为素材激发来激发我们的灵感。
通过2—3天的强压式实训，激发出我们对设计的冲动与热爱，深入不断的师生沟通，协作，快速建立起设计的感情与友谊，老师就像一个有背景的“靠山”，让我们获得能够受益一生的大咖资源，为我们的设计指点迷津。在整个过程中，老师教我们用方法做设计，完全从商业出发，既能够让我们把在校所学真正应用，又能够把所学的专业串联起来，给学生建立起一个科学，系统的设计方法，设计流程，为我们步入职业打造良好的基础。
尖荷行动，使我对设计方面的意识有了新一步了解，使我的心情澎湃而又激昂，对此我要郑重地感谢我的指导老师郑中老师，他是一个具有创新精神，善于研究和具有亲和力的老师，无私的传授着对我们有利的知识，让我们更好的去认知自我，认知设计。通过这次学习，确实学会了很多东西，对我们以后的帮助极大。其实吧，我不太会说话，心里有很多想法和感受，说不出来，也不会用那些美的诗句和其他的东西去形容，一切尽在不言中！
希望吧，希望以后与郑老师再会！
在此 感谢！
——冯赵佳何
郑中导师结语：
满身的鸡皮疙瘩告诉我：你的学生站在台上的那一刻，是做老师最大的幸福！谢谢山西艺术职业学院的学生们！值得！整理这些文字，越到最后，我的眼睛是湿润的，满身的鸡皮疙瘩又起来！值得！但我还会有点儿担心：担心活动结束你们又回到原来的状态，担心你们的环境让你们胆怯去走新路，我希望大家记住这次活动，更要记住这罐儿“酱”，是让我们结缘的“酱”，会让你们更加努力的“酱”！“将酉心”，你们一定要“有心”！
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