上一节课讲到:孙伯让建议到处看看，秦山原说好，这一趟来海陵就为了到战斗过的地方怀怀旧。
这里孙伯让要带秦山原指认犯罪现场，秦山原却说是曾经战斗过的地方。很有反讽的意味。
我们今天(2023.07.25)接着往下讲:
接下来是高潮的部分，细节描写非常细致，少有铺垫、隐喻。
一篇优秀的小说到了高潮的部分，那种激烈的、矛盾的冲突是非常鲜明的。高潮部分会将前面铺垫的问题一一揭露、呈现。
虽说作者写得非常细致，但也有可以品味的地方。接下去卓老师花了1小时12分对余下的篇幅进行了逐句细心解读，在这里我就不一一复述了。
下面就重点记录听课心得:
1、同步写两个人物的回忆，达到相辅相成的效果；
比如，孙伯让指着一家窗户里泻在地上的一块灯光说，这儿是放映机的位置。“你坐在椅子上，”孙伯让比划着，“光从这里出来。”秦山原就想起那时候整个扎下都围在他身边，那些鲜嫩美好的女人也凑过来，他闻到她们身上温暖的香味，她们……
2、回忆过去，可以一个人讲具体事件，另一个人讲感受(可以是某一方面的感官描写，像徐则臣这样；当然也可以是莫言那种爆炸式多感官描写的写法)；
比如，“你困了我就帮你守着放映机，”孙伯让说。“有时候也会是大年、文化和江东他们。如果你一个晚上都不在，我们就帮你换片子。我就是那时候学会的放电影。”“是么，”秦山原怎么也想不起当时那些女人的样子。她们变得相当抽象，只是新鲜、羞怯、紧张、虔诚、热烈、丰满、光滑和弹性等一系列形容词。
3、通过人物语言变化，体现人物之间情感变化；
比如，秦山原开说:“年轻时就缺觉，安静下来三分钟就瞌睡。多亏兄弟们了。”
4、为了让情节速度快起来，我们在写作时可以采取电影镜头似的“剪切法”。
比如，前面写:秦山原看着臭蛋的小影子打了个哈欠。“回去吧，”他说。后面就写到另一场景了:孙伯让的一面白墙让秦山原吃惊。毫无必要地又大又白。
5、以重要方式勾回前面所写到的，即前面铺垫的内容在后面有个回应。
比如，秦山原明白那个倒霉蛋的厄运马上降临了，他开始后悔看到界碑，继而后悔躲到草垛后撒尿。
6、递进式写法，有层次感。
比如，孙伯让复仇时，秦山原憋尿的描写:
他陡然发现膀胱已经胀了。
秦山原快哭了，他越发觉得那地方像气泡一样胀起来，然后开始疼。
孙伯让踢了一下椅腿，秦山原两腿之间疼得一抽，再轻微的动静都是地震。
“可我真要小便，”秦山原的脑门上开始冒汗。
他看到秦老师坐在椅子上一直哆嗦，打摆子，椅腿咯噔咯噔敲着地面。秦山原很快大汗淋漓。
秦山原的声音越来越小，大一点就疼一下，他觉得从原始社会进化到社会主义初级阶段所花的时间也比现在快。时间让他痛不欲生。
秦山原不抖了，像雕塑一样瞪大眼，唯一活动的就是眼里的东西，一滴一滴往下掉，想一下“眼泪”这两个字也会加剧膀胱的胀痛。
以上6点听课收获，日后我在写短篇小说时，得适时应用起来才好。
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