——郎恩2020年9月3日
“教育”二字，对为人师表的我们和学生们都非常重要。随着科技的迅猛发展，“教”字很快就会被智能系统所代替。那么，做为辅导机构，“育”字就显得尤为重要。个人认为，作为辅导班老师，我们扮演的角色是“育”师，而非“教”师。育字是“拨云见月”的意思。只有帮助学生们拨云见月，才可以做到“柳暗花明”，才是真正做到了授之以“渔”。所以做好服务是非常重要的，那么如何做好服务呢？以下观点与大家共享，请大家拍砖。
一、必须培养教师队伍具有高涨的工作热情以及仁爱之心。没有这一点，文化水平再高也无济于事。想要做到这一点，必须每天学习，每天“修行”。所谓的修行，就是在不断的前进中修正自己的不足。学习内容可以涉及到传统文化教育，赏识大爱教育，政治教育等等。老师的学习内容与消化能力直接决定了老师的输出能力。有了一定的输出能力，自然就为服务奠定了基础。
二、教师对学生和家长尽量进行一对一的辅导与交流。每个学生入学的目标并不是千篇一律的，有的是为了成绩的提升而来，有的是为了养成良好的作业习惯而来，有的是被家长逼迫而来……因此一对一的辅导与交流，会让老师对每个孩子甚至是他们的原生家庭情况了如指掌，从而做到有的放矢，因材施教。
三、教师必须懂得心理学与人生激励学。这样才可以轻松地走入学生们的内心世界，做到“同频”后，才可以真正地欣赏他们。佛曰，一花一世界，一叶一菩提。每个生命都是精彩绝伦的，都是与众不同的！正确的赏识与激励，对挖掘学生们的自身潜能是非常奏效的。其实，每个学生身上都有一个开关。辅导老师如果能用心找到这个开关，就可以开启孩子心中的明灯，从而激发出学生们的学习兴趣。四两拨千斤的力量必将从而爆发出来。
四、辅导老师必须具有扎实的学科功底。正所谓“巧妇难为无米之炊”。至少具有一门学科的坚实功底，是辅导老师与学生和家长交流的基础。我们有多自信，对方才可以多坚信，坚信才可以愿意跟随，愿意跟随才可能会提升成绩。学科的探讨可以更自然，更流畅地进入到交流程序。并且可以让交流变得更有说服力，更有实际意义。毕竟，提高学生成绩是很重要的一环。
教育，永无止境。服务，永无止境。不忘初心，方得始终。当我们遇到迷茫，遇到坎坷时，一定要静下心来回想：我们入职时的初衷是什么？帮助学生查漏补缺，启发学生们总结学习技巧，智慧地引领学生们站在高纬度高格局去面对学习……常常地回想这些初衷，不断地修正自己，我们必将重振雄风，所向披靡！
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