能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 —— 雨果
本次习作是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级下册语文园地八的习作内容，着重体现了《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达；充分发挥“小组学习”的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，让学生饶有兴趣地去写作。作为教师要给学生创设足够的想象空间，引导孩子们插上想象的翅膀，放飞想象，把转瞬即逝的想象不断描述出来，与此同时乐于将自己的想象大胆完整地表达与交流，从而达到有效教学目的。
大胆想象，写“变”
1.放飞想象、写片段：请大家打开思维，展开想象的翅膀，拿起手中的笔，把你们精彩的故事具体、生动地表达出来！想象力有多远，故事就有多精彩……
①学生自主写作片段 ②教师巡视、点拨
2. 展示片段描写、交流汇报
①组内轮流分享习作片段，帮助学困生修改习作初稿，推选优秀者准备全班交流。
②全班交流，学生互评。
3.小结过渡：你们在自己的神奇想象下写了一个片段，而且还把你想的这件事写得具体、生动，真是各有千秋，如果再给它加个题目、好的开头、好的结尾，一篇优秀的想象作文就诞生了。
交流评议，续“变”
完成一篇完整的想象作文。
板书设计：
假如我会变
美好心愿
想象——神奇
事——具体
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