时至今日，家庭教育在孩子成长过程中所起到的巨大作用已经不用赘述了。可是遗憾的是，我们还是有一些家长对于这一点还是非常陌生的，或者说是虽然也意识到这点了，但是不能去认真实践。部分家长看待一个孩子优秀与否，似乎只有学习成绩这唯一指标。今天的中小学教育，是一种通识的教育，是孩子认识与接触社会的第一步，学习到的知识和方法还是非常有限的，而在孩子中小学期间，是他们人生观，价值观形成的关键时期。如果家长们不能带孩子们学会观察和了解社会的方法，那他们的未来就需要花费更多的时间和精力去认识自我认识世界。立足当下，兼顾长远，重视学习成绩的同时，也别忘记了培养孩子们如下几种观念，因为这对于他们的全面发展非常有帮助！
1.生命观，花开花落，生命只有一次，对于我们每个人来说都是弥足珍贵的。最近我在关注成都大学党委书记毛洪涛的事件，从网络上流传的绝笔信来看，毛书记的自杀应该是和其在学校期间的其他领导层的行为有关。我在和家人说到这个事件时候，妈妈和孩子都说，如果毛书记在学校开展工作感觉非常困难，是否想过去请求他人的帮助，或者说干脆调离这个岗位，为什么要自绝于世呢。难道他的生命只属于他自己吗？当然我们无法知道在他的身上到底发生了什么，只是我们觉得生命大于一切，这样猝然离开人世，真的太令人惋惜了！一个人在漫长的人生旅途中，会遇到数不清的坎坎坷坷，或许来自于家庭的变故，或者来自于意外灾难，或者来自于身体的疾病，或者来自于工作中遇到的艰难困苦……如果我们能以一种更加圆融，更加通达的态度来面对，适当放下自己，我们的生活一定好很多。卢梭说，人人生而自由，却无往不在枷锁之中。我们每个人看似相同，却又如此不同，当我们都身处某个环境或者集体之中，就一定要及时认清这一点，分工与协作是必不可少的，矛盾和分歧时有发生，很多时候，可能无法突破现在的环境，那就需要我们去变通，去适应，如果实在无法忍受也可以选择离开，换个环境也罢，把目光拉长，看的更加远一些，放松心情，相信自己的价值必定会有展现的空间。
2.科技观。今天我们看到，大数据，人工智能，量子科技，3D打印，空间物理，等等一系列的科技成果，给我们的工作和生活都带来了巨大的变化！我觉得做为家长，在平常的生活中，一定要尽可能多的和孩子们聊一聊前沿科技的趋势，让孩子们对新科技充满好奇心，让他们了解新科技的广泛应用给我们的生活带来的变化。前两天，在逻辑思维上听到一个小故事，如何利用三D打印技术，去追踪被盗采的海龟蛋的事情，您看这就是一个很新的视角。以前我们都强调某种发明创造的作用，但是在这里我们看到了一个技术的新的应用场景！再比如今天大数据在商业，在工业，在农业等区域的运用，无人机在很多地方的运用，这些以后都将会成为孩子们生活中非常常见的事物。关注这些新技术的不断演化，也是一件非常有趣的事情。每天早上起床后，我都会烧两瓶开水，把一家三口的杯子都倒上水，因为我们都有早起喝点水的习惯。恰好我们家三口人的杯子都是不同材质的。而且高低不等，大小口径不一。那天早上他端起自己的玻璃杯，送到嘴边就被水烫了一下，他马上就不开心了。以前的我看到这个场景，一定是马上说一句，水刚刚烧好的，你就不能先试试吗？可是当时呢我觉得还可以换个方式和他沟通一下，我就说儿子，爸爸带您看看有什么好玩的，我就从水量多少，水杯的材质，水杯敞口的大小，等等和散热的关系几个方面和他说了一下，他马上就不生气了，还饶有兴致的问这问那，下次我相信他要喝水的时候，一定会记得我和他说过的这个小贴士吧。科学精神的培养，其实也就是在平常的点点滴滴之中。我们做父母的要多学习多观察多总结，孩子们也会喜欢这样的父母亲的。
3.宇宙观和历史观，茫茫宇宙中，我们生活的地球如同一颗尘埃，何其渺小！时光飞逝，如同白驹过隙，人生又何其短暂。记得小时候的夏天，我总喜欢睡在院子里的凉床上，对着满天繁星，仔细辨认着天上的星座。听老人们说鹊桥相会的故事，说嫦娥奔月的故事，很想看到月球上的桂花树到底在哪里？今天，我们居住的地方都被高楼大厦所包围了，不知今夕何夕，月圆月缺，浩瀚宇宙，满天繁星，想看上一眼，似乎都变的非常困难了。让孩子们知道，我们居住的星球和天文知识，他们的视角就会变得更加宏大和理性，他们一定会有更多探索的愿望。读史可明智，上下五千年，人类的文明演化，是孩子重要的精神食粮。从一个个历史朝代的更迭，从一个个鲜活的历史人物身上，他们能吸收到很多平时生活中接触不到的营养。国外的文艺复兴，各王朝建立，二次世界大战；中国百家争鸣，屈原，岳飞，文天祥等历史人物，抗日战争解放战争等事件，人对于历史环境的影响，历史环境对于人的影响，历史文化相互交织，共同构造了一幅幅精彩画卷！当孩子们了解这些，相信他们对于理解当下社会的很多现象就会有更深刻的洞察！有的家长说，我自己对这些都不太懂，怎么和孩子谈论呢？那最好的方法就是和他们一起阅读，这样的书也是非常多，选两本来看看，肯定是大有裨益的！慢慢地孩子们就会发展出一个全新的观察事务的视角。
4.美学观，今天我们说真善美是人类的普遍价值追求。关于什么是美，相信每个人都有自己的看法和主张。就是在同样一个人身上，在不同的年龄阶段，对于美的定义也会有所不同。美是很抽象的，是可以被我们感知，但是不太容易被描述的。从小的方面来说，一些经典的画作，雕塑，建筑，文学作品，都具有美学价值，大的方面说，就是所有凝结了全人类精神和价值追求的事物，都具有美的含义。欣赏真善美，才会远离假恶丑，才能有愉悦的人生体验，才能知道生命的意义。前不久，我看教育部提出到2022年在中考中增加美学考试，对于这一点我觉得非常重要，当我们全民都能理解“美”的含义，都能去学习和继承“美”的事业，去认识美，创造美，社会就会变得更加有美感，有生命力！
我们都爱孩子，我们都希望孩子向更好的方向发展。如何去爱，差异太大。古人说，于无字句处读书，有的时候，适当留白，把思想放飞天际，让自己和孩子跳出眼前的生活和学习压力，去做点看似无关的事情，恰恰是给孩子们一个更大的空间，去发展自我，探索世界。健康的、稳固的人生观价值观，世界观的形成是需要时间和阅历的积淀的。如果我们每位父母都可以在这几个方面多加留意，亲子关系会更加融洽，相信孩子们也会有更多幸福感！
2020-10-19
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