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为什么要让孩子出色?我们想要的不就是更多的选择权吗?

为什么要让孩子出色?我们想要的不就是更多的选择权吗?

作者: 海涛笔记 | 来源:发表于2017-01-14 23:19 被阅读82次

    我家的小朋友已经年满5岁,现在幼儿园中班。我一直没有认真考虑她的上学问题,或者说,没有认真考虑过我为她的未来做些什么。现在对于教育有几个观点,第一,应试教育有很多弊端,现有的填鸭式教育不是在培养人才,应该向素质教育转型;第二,现有的教育体系下,孩子的负担太重,教育部门也在三番五次的对作业、补课等行为进行限制,但是收效甚微。

    基于这些,再考虑到自己从农村通过高考,似乎并没有在小学、初中时有这样的补课和学习的压力,所以对学区房、兴趣班、补课等这些事情不上心。但是最近和同事聊了这个话题之后,我的思想有了一些变化。

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    第一,对于教育体制的公平性问题,高考存在弊端,但是现在似乎并没有找到更好的办法,而且这也是比较通行的方式。听过罗辑思维讲美国教育体制的一期节目,在美国的教育体制中,其实完全是社会阶层概念。上层社会重视教育,有足够的资金支持,可以让子女有更好的教育资源;而中下阶层,实际没有资源支持子女的学习。名校的入学标准其实倾向于上层阶级,这样社会阶层之间的壁垒其实比较难以打破。

    前几天还看到对比日本、美国和中国的教育,说日本的教育是绝对公平性的,教育资源是平均分配的,比如老师,会定期进行轮换,拿到同样的高工资,老师对轮换也不会有太多的意见。而中国,实际是在美国和日本之间,教育资源分配不平衡,最后又是同样的高考标准。

    但在这样的大的教育背景下,实际个人能做的非常少,即使对教育现状不满,要么你安于平淡,要么你出国学习,否则只有参加高考竞争这一个途径。实际上,高考还是为底层阶层向上层阶层流动提供了一个口子,尽管比较小,很难走,但毕竟还是有。

    所以,想在国内的环境生存,想在国内的环境向上游竞争,就必须参加这个游戏。

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    第二,让孩子学习,真的逼迫他受苦吗?现在,终身学习这个概念相信很多人都已经接受了。那么,对于孩子,我们不应该在这个年龄就不断的引导他,让他理解学习的重要性吗?让他知道作为一个积极向上的人,就应该不断的学习吗?学习让我们成长,让我们变得更好,让我们体验更好的生活,这也是孩子未来需要认识和实践的。

    所谓成长,就是让自己不断变好,那么变好的目的是什么?人其实都是为自己活着的,所谓的分享、贡献、帮助别人等等,这些的目的其实也是自己做了之后有成就感,让自己有更好的体验。所以无论是实际的物质体验,还是精神体验,都是让自己有更好的体验。

    想到这里,我没有办法让自己接受“让孩子成为一个平常人”的想法了。既然我自己都想要变得更好,我有什么资格剥夺他的权力呢?因为我这样做是剥夺了他未来的选择权。成长,就是让自己有更多的选择权,可以选择自己想要的体验。

    举了例子,当你只买得起二锅头而喜欢喝二锅头,和你买得起茅台但还是喜欢二锅头,两个体验是不一样的,因为后者的选择权更多,这样的情况下,你才能说你要的是你喜欢的选择。为什么要让孩子出色?我想,只是在他还没有自己能够决定自己人生的时候,父母暂时做他们的代理,做到出色,就是让他们能够自我决定的时候,有更多的选择空间。我们没有权力、而且不应该在这个时候剥夺他们以后的选择权。

    所以,要让孩子理解学习和成长的意义,要积极向上,让孩子在自己能够决定人生的时候拥有更多的选择权

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    第三,这真的是很苦、很累的一条路吗?减负是对中国教育一直的呼声,但越见越重,但真的是这么重吗?

    还是举个成人的例子,我们现在自己要学习成长,你累吗?天天看书,你累吗?天天写作,你累吗?天天工作,你累吗?天天做计划、做总结、做时间记录,你累吗?但为什么这样的。罗胖在跨年演讲的时候说,“所谓更牛,就是换个罪受”。

    孩子也一样,他们要理解想要获得更多更好,就要付出更多,这就是交换,世界上不存在不付出就能获得的好东西。但我们并不要剥夺他们全部的游戏时间,而是让他们养成良好的习惯,能够自我规划时间。

    我的同事讲他的经验,放学先完成作业,然后在规定睡觉时间前的时间都是游戏时间。规定睡觉时间完不成作业,对不起,还是关灯睡觉,至于如何与老师解释,是你自己的事情。这相当于刘润讲的赏罚并重,有激励、有惩罚,让孩子养成好的习惯。所以虽然他的孩子在上海市最好的初中,但每天在十点半之前可以睡觉,而且还有玩的时间。

    我们也要让孩子变的更牛,就是交给他们更牛的方法,培养更牛的习惯,而这些都是作为一个牛人应该具备的,如果说苦,就是你作为牛人应该承受的苦,有什么值得抱怨的呢?如果你不准备做一个牛人,那就承受另一种苦。苦不苦,看认识和心态。

    所以,所谓的辛苦,不过是在变得更牛以及成为牛人的正常生活。

    小结一下,所有的事情都是认识问题,孩子教育也一样。首先要有一个目标,就是你准备在孩子成年之前给他准备什么样的选择权;选好这个目标之后,就是规划路径,从大到小,从大方向到具体环节;有了路径,要培养孩子良好的习惯,正确的价值观,让孩子对于成长有正确的认识。做到这些,首先是父母们有良好的认识,自己认识不到位,就真的让孩子受苦了。

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