刚刚在沁阳群里结束了我的第一次有书共讲活动，说实话《家庭中的正面管教》这本书，我已经在我们班级群里读过了，当时读的时候呢，只是觉得书中有很多的知识理念，可以帮助家长重新认识亲子教育、沟通的模式，所以在读的过程中，遇到一些比较专业的俗语，就跟家长们做了一点解释。
而当刘老师要求我在群里接龙讲书的时候，我就毫不犹豫地答应了，但当认真听其他老师在前面的讲读时，给我了很大的压力。他们的读书不是“读”而是讲，他们把焦点理念穿插其中而且讲得头头是道、有条不紊，每一节都是精品微课。而我还从未讲过一节微课，但本着没有对错只有不同的思想，我也试着穿插进自己的理解，在稍作准备之后，完成了今天的讲书活动。
要想讲给别人听，首先自己必须在理解透彻的情况下，重新组织语言讲出来。这个过程是需要反复思考，多方收集知识点的，所以这个过程本身就是一种最大的收获。这也就真正理解了知识留存率，为什么讲出来之后留存率那么高。
程学英坚持原创分享第367天2019.2.26星期二
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