很多的孩子对自己的未来模糊不清，其中一个13岁的男孩子这么写：
我15年后，想和我的同学小轩去当兵，但像我和他那么怕疼怕苦怕累的人，应该很快就会被调走，或是被罚站、挑水、洗茅房等等，但是，像我这样懒的人也很可能被开除。我除了当兵，还有一个很大的愿望就是开一家网吧，一边玩电脑一边收着钱，再一边吃着薯片喝着扎啤，那该是多么幸福的事，挣了钱后我便去旅游。这就是理想的15年后的我。
可以利用班会课让孩子们聊聊自己的理想和未来。
一棵理想树
第一节班会课，让孩子们画一棵理想树。
每人一张A4纸，画一棵属于自己的理想树，这棵大树上至少结五个大果实，分别是我们的学业、事业、家庭、自我成长、休闲。
画完后请孩子们思考以下三个问题：
1．理想实现的概率有多少？
2．自己具有哪些优势？有哪些需要克服的不足？
3．为了实现理想今天打算如何做？
交流分享画理想树的感悟：
比如:我的理想树
今天我画了一棵理想树，树上结了五个大大的果实。
事业：做一名心理医生
学业：学习心理学方面的知识。
自我成长：不断积累知识，提高咨询能力。
家庭：丈夫与自己有相同的职业，有一个小宝宝。
休闲：在一个小小的角落，边吃巧克力.喝奶茶边看书。
看着这棵理想树，我发现，我的理想这么美好啊。
关于老师问的三个问题，我觉得自己实现理想的概率有“80%”。我的优势是热爱生活，有一颗敏感的心灵，很喜欢心理学。需要克服的不足是喜欢的事情太多了，可能会分散精力。
为了实现自己的理想，我必须从现在开始努力。我想起学过的课文《走一步，再走一步》。只要像课文里所说的，一小步一小步地向前进，总有一天会达到目标的！我充满了信心。
一条生命线
第二节班会课，和孩子们一起画自己的生命线。
首先在纸的最上方中央，写上“我的生命线”三个字，然后写上自己的名字。
在纸的中部，从左至右画一道长长的线，然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。
在线条的左侧，写上“０”这个数字，在线条右方，箭头旁边，写上为自己预计的生命年龄。
然后按照为自己规定的生命长度，找到自己现在所在的位置，做一个标志。把自己一生想做的事，都写出来，并标明时间。
让孩子们尝试规划自己的人生。
比如:一个学生这样写到:以活到90岁计算，如果换成天，只有3万4千4百天。再减去已逝的10年，居然只剩下了2万8千8百天，生命果真是有限的。这个数字让我感到触目惊心。为什么不在有限的生命中创造出无限的价值呢？忙碌比休息更能让我感觉充实，我可以用忙碌来证明我的存在，让周围的人感到快乐，以忙碌却乐观积极的精神，让大家快乐。
还有一个学生这样写到：在这条生命线上，我看到了现在我所在的阶段。我惊讶的发现：我已经度过了生命的七分之一！回过头看看，我以前都干了什么？干得少之有少。那以后的七分之六呢？我还要这么过下去吗？不能，绝对不能。我现在才终于体会到“生命只有一次”这句话的含义。没错，生命只有一次，所以从今天起，我要好好珍惜时间，努力为理想而奋斗。
和孩子们达成共识：人生有不同的阶段，每个阶段都有每个阶段的主要任务，要在对的时间做对的事情。
还可以引导孩子们盯住离现在最近的目标做了分析，如何把一个大目标分解成小目标，如何一步一步实现自己的目标，今天的自己该怎么做才能达到自己的目标。
一段颁奖词
第三节班会课，让孩子给未来的自己写一段颁奖词。
让孩子们工整地写在一张自制的证书上，在全班同学面前，邀请自己的好朋友宣读并颁奖。
比如：她用毕生的心血浇灌了这片荒芜的土地，面对一双双渴求知识的“大眼睛”，她于无声处，燃烧了自己，照亮了孩子们，让大山深处充满了蓬勃的生命力，当孩子们走出大山时，她欣慰的笑了。
图再如： 她是“神剪手”，她设计的服装色彩鲜明，款式新颖，引领着世界服装新潮流。中国为她骄傲，亚洲为她自豪。
还如：她很年轻，却拥有老练的技术和犀利的双眼。每一个嫌疑分子都逃不过她的法眼。正是因为有了她和她的战友，我们才能安然享受幸福和欢乐。
这样的班会课，可以让每个孩子的都参与进来。
一棵树，一条线，一段颁奖词，让孩子们开始思考理想的价值，确实感受到时间的可贵，懂得人生的意义，并详细规划自己的人生目标。而且，所有这些，都不是我们当老师的告诉他的，而是他自己从活动中悟出来的。
对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身体验到的才刻骨铭心，终生难忘。也惟有这刻骨铭心的体验，才会更自觉地内化成自己的行为。
我的理想，引我向前；我的理想，为我指路；在以后的日子里，我找到了走向理想的路。我将受他的滋润，立志向前 ！
孩子们在向着自己的理想前进。
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