《加热与冷却》
通过麦芽糖做画导入，引出固体加热与冷却后状态会有所变化，并用蜡烛做画，感受融化与凝固的过程！加热与冷却会改变物体的状态，会改变物体的体积吗？接下来探究固体的热胀冷缩。并让同学们做了铜球和塑料球的热胀冷缩实验！
亮点:
1、回忆老板用麦芽糖作画的过程是怎样的？麦芽糖作画时，是在冷板上做画，还是热板？
2、课堂状态的调整，提醒察言观色！
3、孩子的自评与他评！
思考:
1、蜡烛油若直接倒入冷水中，是不是会更直观？（可以提前试一下）
2、是否所有的物体加热后都会融化成液体！——根据生活经验，孩子不好做答，老师也不好做解释，这个问题不问更好！因为之后孩子一直还在想这个问题。（固体加热，会变气体吗？）
3、实验的之前，忘了提醒要记录在探究手册上！（课前准备不够，不够熟悉）
4、冷却的过程是想直接空气冷却，但如果有冷水的话，会更好！实验的完整性，也可以尝试冷却的时间！（主要没准备杯子）
5、因为不是自己做的PPT，很多细节都放过了！（不够认真）
（其实班级的孩子真的很乖了，很认真，愿意投入与参与）
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本文标题：2017-10-25给导师的当日反馈
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