1，控制时间，控制时间，控制时间
控制时间重要的事情说三遍。15分钟可以做的事情不多，要完成自己介绍的部分，还要引导学习者完成A1和A2，需要仔细规划时间。根据奶爸原有的规划和练习，自己部分的时间控制在了5:30，其他约9分钟留给学习者阅读，讨论和分享。看现场的情况显然是不够的。挂级后与思蓓沟通，自己部分的时间最好控制在3-4分钟。所以准备内容时，要非常注意内容和语言的精简，达到技能点即可。
2，A1和A2便签引导，指令要清晰
A1我还做得不错，因为在自己的引导部分有一个清晰的案例，学习者明确的说出了一个鲜活对应的故事。A2的指令不够清晰，而且时间不够了，学习者只简单说出了计划的步骤，没有对行动目标做准确描述。所以，在设计指令时还要注意精简和明确，要让学习者知道，要做什么而且需要在1-2分钟内完成。
3，下场参与讨论有套路
只有做到第一点才有时间下场参与讨论。要去与学习者讨论，并引导他/她可能分享的内容。如果听到比较符合的学习者，即可邀请上台。这个我还没把握做的很好，毕竟时间有限，每个组听听引导两句还行，判断出比较符合的学习者需要比较长的时间去讨论，容易超时。
4，场上引导没学会，最好提前在场下先练习
在学习者上台分享时，由于对A1/A2便签的标准不熟悉，会出现没时间，没目标，不对应等等问题，所以需要拆书家在场上通过询问的方式引导。如：你说的事情发生在什么时候？你这么做的目的是什么呢？对于步骤二你会怎么用呢？最好提前找不了解拆书法的朋友，计时练习。
5，最后的思考
奶爸主要挂在A2上，学习者没说出清楚的目的，只说了“我希望xxxx”。所以在发出A2指令前，我是否可以准备引导一个自己的A2，说清我自己的目标，具体的时限和行动做个例子，学习者能更好的作为参考？，
感谢思蓓这么细致严格的点评，挂了我们还留下来跟我们讨论了一个小时。
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