1、高效阅读7堂课-迁移力
2、新知行动
前段时间听樊登读书,日本人公司里上传下达一项命令要说5遍,领导说一遍,下属重复一遍,听懂了吗?任务目的是什么?怎么做?如果遇到问题怎么做?....中国人传达命令时,大多时候模式都是,别让我再说一遍[挤眼]
这种“举三反一”“举一反三”的模式在与孩子互动当中也可以运用其中,在让孩子收拾自己屋子卫生时,简单粗暴让孩子自己去,孩子心生不满,如果邀请孩子一起,边聊天边收拾,收拾好再分享一下感受,干净整洁的环境让人身心愉悦等等,再一起吃些小点心一起休息,那这种事情对孩子来说就是一件特别喜欢、并且能持续下去的事情!
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