午饭时间，突然接到亮的爸爸打来电话，我以为是有什么急事，赶紧放下饭碗，询问孩子是出了什么事情吗？孩子的父亲声音沙哑，压低声音说：“高老师，您现在有空吗？我想来找你，说一说孩子的情况。”
对于亮的情况我还是很熟悉的，小学带过一年，初中断断续续带过两年，今年他以复学学生的身份又来到了我所在的高中，在选择班级时他一眼就看到了我所带得班级，强烈要求进入我班，成为了我担任班主任的班级里的一员。孩子其他方面都好，唯独视力天生残疾，眼睛睁不大，也看不太清楚。之所以休学，就是因为眼睛的问题，做了好几次手术，还是效果不太明显。我把他安排在了第一排，孩子还是看不清楚黑板上面的文字，每节上课的时候只能是爬在桌子上，眼睛要离书本很近很近才能勉强看清楚书上的文字，学习上较为吃力，主要靠自己的听力来学习，特别的不容易。所以平日里对亮很是关注，隔三差五滴找他聊天，了解孩子的动向，也向各科任老师提前说明了情况，让老师们多担待，并照顾这个特殊的孩子。孩子离家也比较远，所以是住宿在学校宿舍里面。孩子的父亲在电话里才缓缓道出了实情，原来亮最近的学习压力特别大，自己很是自卑，高中的知识越来越深奥，自己又看不清楚，心里特别着急，但是又无能为力，有时候索性想着还是退学算了，出去打工，早日贴补家用，为家里人减轻负担。据我所知，亮的家庭状况并不是很好，他的妈妈是农民，爸爸也靠打零工赚钱，家里所有的积蓄都被用来给他看病了。所以他产生了退学的想法，想为他的父亲减小生活负担。下午上信息课时，我叫来了孩子，和孩子随意聊聊天，孩子告诉我，上信息课他根本看不清楚电脑屏幕上的显示，他也不愿去上信息课，我同意了，趁这个机会和孩子好好聊了一下。原来孩子是因为自己视力的问题而感到自卑，同时又因为自己是复学生，和其他的孩子不是同一个时间进到学校的，所以内心里总是有一层隔阂，同学关系也没有那么亲密，很有距离感，再加上视力的问题，孩子学习上有些吃力，有许多知识没有弄清楚，所以有点自暴自弃。我了解情况后，帮助孩子分析了他的各科学习成绩，勉励孩子坚定自信，一定可以通过自己的努力改变自己的前途的。我指导他搞好同学之间的关系，自己宿舍里舍友之间的关系，我指定了优秀的小苏同学来帮助亮，尤其是在学业上给亮进行解疑答惑。晚上，趁亮出去做核酸的空隙，我向全班同学发起倡议，让我们一起关爱亮亮同学，为他做一些力所能及的帮助。随后的日子里，我总是会发现下课时有同学就去找亮和他聊天，或者给他辅导作业，核对笔记等等，亮也逐步感受到了同学们对他的善意。他变得不再那么自卑，甩掉自卑的包袱，阳光起来，用微笑面对一切艰难困苦。艰难困苦，玉汝于成，加油吧，亮！老师相信你一定会更加优秀的！
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