二（十）班级里的敏感事件---如何应对儿童性游戏

小杰，二年级学生，上课时掏出“小鸡鸡”给同桌看。年轻的女老师不能判断这是心理问题还是品行问题。

其实，儿童在发展过程中出现这种情况很正常。这种现象一般在幼儿园阶段出现，通过老师和家长的正确引导，会慢慢消失。但是，如果处理不当会带给孩子不必要的负面影响。

二（十）班级里的敏感事件---如何应对儿童性游戏

心理辅导：

心理老师先是告诉小杰男孩、女孩长得不一样，彼此感到好奇没有什么不对，只是"小鸡鸡"是个人的隐私，是不能在公开场合给别人看的。还给小杰找了一本儿童性教育绘本《不要随便摸我》，帮助他理解什么是隐私，如何保护隐私，以及男孩女孩交往时应注意的规则。

家长和老师要以幼儿之心，平静之心对待孩子的性游戏，以适合孩子年龄特点的语言指出行为的好坏，简单粗暴或置之不理都会给孩子的成长带来消极的影响，前者会使孩子认为性是肮脏的，丑恶的，后者则会让情况继续蔓延，激发孩子对性过分关注的好奇心。

心理老师建议谢老师在班里上一节班会课，给孩子们讲些基本生理知识和男女生交往中应该注意的问题，但是谢老师自己也还需要"脱敏"，所以心理老师就给孩子们上了一节班会课，用孩子们喜欢的美羊羊，喜羊羊做为主角，将卡通片和提问结合起来给他们讲解了男孩女孩的区别，男孩女孩交往应该注意什么，如何保护自己的身体等，孩子们都听得很认真，小杰在听到隐私部位不可以随便给别人看的时候，还冲心理老师点了点头，相信这件事只是他成长过程中的一个小插曲。

小杰遇到这个心理老师是多么的幸运！成人教会孩子正确处理这要的问题又是多么重要！