语文学习——我们和孩子共同成长
------家长会发言稿（草稿）
语文学习——我们和孩子共同成长
敬爱的陈老师，各位亲爱的家长朋友们：
大家好！首先感谢陈老师给我这次机会，让我能够站在这里跟大家一起分享。我做为初中的一名语文老师，根据我所接触的初一新生在语文方面产生的问题，以及主要针对六年级学生在接下来的时间如何学习语文，如何做好跟初中语文学习的衔接这一方面，谈谈我的一点点认识。
首先，我们来看小学初中语文的差异点表现在哪里？
1、试卷题型的变化：
比如，小学语文试卷有三十几分都是字词音义的识记，以及课文原文默写。但是初中语文试卷上，分数将降为十二分左右。再比如，初中语文试卷中有文言文阅读、古诗词赏析，而小学试卷上没有。尽管都有阅读，但进入初中后，试卷上的阅读也只有课外阅读，并且文章理解难度会稍稍提高。
2、考查能力要求加深：
比如，同是属于阅读分析，小学试卷上过多的关注写了什么人，什么事，以及你有什么感受等等。过多的关注点在于学生对于文本的初感知，但是到了初中，会在此基础上加大考查难度。比如试卷上有一道题是让给画线句子做批注，没有具体的要求。初中语文试卷上可能会问从不同角度赏析画线句子，也可能会问这个画线句子的表达效果，这个句子的表达作用。这样的变化，就不仅仅考查学生对这个句子本身的理解了，它开始在此基础上考查学生勾联前后文的能力，考查学生从文章内容和结构层次关系上对句子的理解，考查句子对文章主旨方面的作用等等。所以说，初中语文试卷的考查知识点，对学生阅读能力考查难度加深了。
再比如，进入初中后，所选文章从只关注故事性转入关注自然、社会、人生等等。文章难度增加，考查文体多样，范围广。
第二、六升初后语文普遍存在的问题是什么？
比如，有的同学听不懂，不会写；看的懂，听的懂，也不会写；根本读不懂，也不会写。而有的同学可能不用听课，也不用死学，语文分照样不低。面对这样的现象，我们做为孩子的家长又能做什么呢？
培养好学生的两个能力。
其实我们一提到阅读分析就会沉得拿不到分，皱眉头。其实大可不必。阅读分析能力其实是学生会读文，会分析。要想分析的对，读懂文是关键。那么，我们如何培养和提升我们的阅读能力呢？
1。读书。多读经典，因为经典大都文质美，结构清晰，内涵丰富。所以，让六年级的孩子多读经典美文，特别应该读一读散文、哲理小品文等。
2。培养读书思考能力。
我们大人都知道，习惯的作用很大。其实小学培养形成一种良好的学习习惯。而到初中则培养形成一种良好的思维习惯。
就语文成绩来看学生，语文成绩差原因大致存大以下几个方面。
①、缺少长、短期目标，导致惰性强、规则意识差，无学习动力。
②、学习靠兴趣，缺少条理性。
③、被动学习，只愿死记硬背，不愿深入思考。
其中，不会主动思考是读文虽多但对语文学习起不到帮助作用的主要原因。进入初中后，学生不能只看事物的表面，也不能只理解文字表面的意思，而要透过文字去看，去理解，去感悟。多思考才能有创造力。
写作
只读书不写作，就像只吞不吐一样，东西闷在心里不能展现，久而久之，读书就成了死读书。所以一定要读写结合。其实读文读的多了，思考的多了，大家就会明白。读者读文是从言读到意；作者是为意而选用合适的言；出题人则是站在言意角度，去考查这个过程是如何过度的。如此，读文写文才能真正理解思路、选材、布局等等知识的运用。
还需要掌握一定的答题技巧。
综上所述，靠死记硬背学语文，绝对是一条死路。我们要记得语文课就是训练能力、学会爱为目标的。我请大家记住语文学习应该做到培养这几个能力：
听——学会聆听
说——敢于表达
读——记忆和朗诵
写——关注生活、记录成长
也记得语文学习应该做到“五个一”：
练一笔好字；
写一手漂亮文章；
一肚子诗书；
一套行之有效的解题技巧；
一种良好的心态和完善的人格修养。
最后，跟大家分享一些好的书籍，可以让孩子们阅读：
推荐书目：杂读书，读诗，读史，读传记
1、杂志类：
《读者》《小小说》
《青年文摘》
《微型小说》《意林》
《中华散文》
《诗刊》《散文诗》等。
2、书籍类：
散文
《林清玄散文》林清玄 《文化苦旅》余秋雨 《守望的距离——周国平散文集》周国平
《人间草木》汪曾祺 《雅舍小品》梁实秋 《墉精品书坊——花季卷》刘墉
《异乡的天籁》赵丽宏 《颐和园的寂寞》叶广岑
小说
《青铜葵花》《草房子》曹文轩
《骆驼祥子》《四世同堂》老舍 《家》巴金
《我们仨》杨绛 《女生日记》杨红樱 《狼图腾》姜戎 《我这一辈子》萧乾
《大师》聂鑫森 《俗世奇人》 冯骥才 《采桑子》叶广岑 《穆斯林的葬礼》霍达
《狼牙》 《最后一颗子弹留给我》 《冰是睡着的水》 刘猛
敬爱的陈老师，的各位家长朋友们，语文学习是一个漫长而又不容易出彩的学科，在接下来的这一时间里，一定要告诉我们的孩子，上课认真听课，课后及时归纳总结。除此之外，一定不要认为所有的知识都已经学完，就开始浮躁，学习最大的劲敌是心不静，最后的两个月的学习时间，一定要静下心来，专注知识的专题汇总，弄懂知识点之间的联系。我相信我们的孩子在陈老师的带领下一定会在语文学习上收获巨大，在此，我代表家长朋友，向陈老师表示衷心的感谢！谢谢大家！
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