经度纬度是什么？
当侄子认真的询问这一问题时，我脱口而出：“经度纬度就是地球上的线……”
然后大脑一片空白……
望着侄子渴求的眼神，我真懊恼前一分钟的自己，不知道怎么会自告奋勇的说:“你说地理难学，这你没抓住窍门。让我瞧瞧，难点在哪儿？”
我是谁？我在哪里？怎么能圆满的把问题解答出来？
曾经耳熟能详的知识到了用的时候，就变成了沉寂在沙漠深处的水源，难以寻找。
怎么在不毁自身形象的同时，说个一二三四，就算是错误的答案也行。可惜，那零碎的知识碎片怎么也抓不住，离开学校太久了。
“纬度按照地球的两级分，经度按地球赤道分。”
我一边绞尽脑汁使劲想些词语，一边撒眼瞄着书房，突然灵机一动，好似黑暗中劈开了一道光芒：“经纬度这样说也不形象，到时候买个地球仪再跟你说。”
“地球仪有的，在楼下玩具箱内，我去拿。”侄子一下子从座位跃出，连蹦带跳的越过房门，径直奔下楼梯，如一阵旋风，嗖的刮过门口，又嗖的刮回来。
当我思维从高空坠入大地时，双手已不知不觉间被塞了一只地球仪，足有足球一半大小，拨动了一下，无声的在掌心旋转。
轻咳了一声，我强作镇定，右手托着底盘，左手缓慢的从北极滑到南极：“这是北极，这是南极，这条线就是纬度线。”又在中间划了一个圈：“这中间的赤道就是经度线。”
下面该讲些什么，怎么才能不失体面的离开？
“听懂了没？”提问是转移话题的不二法宝，没听懂我就可以把这个知识点讲三分钟再离开。侄子点了点头，“听懂了，老师讲过，你帮我看下这几道题？”
懵了，实实在在的懵了，真不知太阳怎么公转，地球怎么自转，这知识早归还老师了。
谁来解救我？楼下嫂子喊着，“好吃的面包烤好了，谁来吃！”
如逢甘露，我张开嘴巴大声应道：“我吃。”
放下地球仪，几乎是连滚带爬逃出书房，只留下尾音渺渺：“先吃东西。”
暗暗想着，“下次如果侄子做作业，坚决不过去，他不是小学生了，该培养自己独立学习的能力了。”
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