最主要,不是为了方法而方法。强调教学过程,让方法慢慢渗透。方法对于小学生而言,是抽象的难以理解的,通过多次思维导图文章阅读后,潜移默化让学生掌握方法!
本文标题:0913-swsz-213-郭淑娟-第14次作业
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