今天学习了韦志中老师的《中小学心理健康教育课程研发与技术演示》视频课程，看到了心理团体体验课的流程，感受孩子们在课堂上的投入和快乐。我认为课程核心应该是“体验”和“团体”。体验是依托活动通过同学们的参与而产生心理上的变化；团体是相对个人的心理咨询而言，依托团体，通过团体形成的能量场对个体产生影响。
课程主题围绕初一学生社会交往问题开展的。开场韦老师先从心理活动对人的影响开始，让同学们了解到人的心理活动影响行为表现。
小游戏:
1.摸耳朵（摸摸旁边人的耳朵，多数都是同性之间，少数异性之间有），通过身体的接触打破人与人之间的心理距离。
2.粘口香糖:老师说粘的部位，学生说粘几个？老师说出几个人，然后几个同学按照指令做。（从手、头、手臂）循序渐进让同学们通过肢体接触打破空间和拉近心理距离。最后七人为一组分组活动:“戴帽子”。要求:表达要真诚。七人围成一圈，中间放一把凳子一名学生坐在上面，其余同学每个人围着这个同学走一圈假装手里有一只帽子，将帽子戴在这个同学头上，真诚的说出你认为的他的优点。
整节课堂气氛很热烈，同学们参与度达到100%，这也是与常规课堂老师讲学生听不同的地方，所有的同学都在以自己的方式投入活动，开朗活泼的参与更主动，内敛的也能参与进来，感受到了欣赏他人和真诚待人给自己带来的幸福感，从而提高自己的社会交往能力。
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