数，严谨的推理过程；
理，数的推演和象的表达，推理过程不如数、表达方式不如象。但是数与象之间的沟通桥梁。如：无理，河洛何以通太极八卦
象，最容易接受的一种表达方式；
读即学理，理由象来，经数演而得。读书法，无它，唯于理书中寻数、理中寻象；于象书中寻理、象中寻数；于数书中寻理、数中寻象；
数、理、象俱得则道可知矣。此亦格物致知，格其物，致数、理、象分明。此亦世之无师而难得道矣，师者，通其“数、理、象”尔。
知者，为阴，知其道也：知其数、知其理、知其象；
行者，为阳，行其道也：行其数、行其理、行其象；
书之道，世间事，阴阳平衡，足矣。
“数、理、象”学习法 解释 数：逻辑推演； 数：统计概括。 理：理论阐述，文字表达； 理：理论，在某一阶段的共识。...
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如果无法将外面吸收的知识转化为自己可以用言语说出来的知识，就是白费心机。
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