记一次生动的数学课！今天数学课，孩子们表现超好，忍不住记下来。这两天，学习比较简单的统计数据，今天设计一个课题:统计出班上喜欢吃某种水果的人数。备选的几种水果是草莓，苹果，樱桃和西瓜。请各位同学开动自己的小脑筋，设计一个统计方案。当我说完这个课题，班里沉寂了一会儿。睿睿首先举起手来，他提出的方案是喜欢吃苹果的，站在左边，喜欢吃西瓜的，站在教室的右边，喜欢吃草莓的，站在后面，喜欢吃樱桃的站在前面。然后再数一数每组的人数就行了。真是个不错的方案呢，于是我让同学们按睿睿的方案去行动。孩子们高兴极了，开心地分组站队。这样一个方案成功以后，孩子们的积极性被完全调动起来了，又有更多的好方案出来了。旭旭提出在黑板上画一个大大的苹果，草莓 西瓜 樱桃，谁喜欢吃什么水果，就站在什么水果的后面。站好以后再数数人数就行了。听了这个方案，孩子们笑着行动起来了。迅速把队站好统计出每队的人数。成功喽~还有其他的方案吗？我继续问。这次沉默的时间有点长了。正当我想提醒的时候，子桐勇敢的举起了她的小手:先把水果画出来，然后谁喜欢吃什么水果，就在这种水果的下面写上自己的名字。写完以后再数一数有几个就行了。棒棒哒，昨天刚讲的这种方法。不用提醒，孩子们自己就动起来写名字去了。事实证明，这个方案也是可行的。几位同学的方案很惊艳哦！可是讲了半天，还没有同学想到画正字的方法，我有点儿着急，这可是这节课的重点呢。终于博宇提出了投票的方法，顺势我就将画正字的方法提了出来。并让大家真正的实施。投票后分成两组，分别唱票和计票，每个人都体验了一下。这节课，孩子们思维灵活，积极参与，没有人走神！孩子们真正做课堂的主人，参与到课堂中去，厉害了，我的娃~孩子们的表现棒棒哒，忍不住要记下来！
下午第四节课举办了诗词大赛。有许多诗句是课外的，孩子们没有答上来。最逗的就是洛宇了。意欲捕鸣蝉，后半句是什么？这首诗虽然没有学过，但是老师给了很多提示。老师做动作，闭嘴立正。洛宇灵感突发，大喊到:忽然嘴巴闭！（其实是忽然闭口立）很押韵，有木有？活脱脱的现代诗人呀！
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今天男生宿舍的画风有些一致。都喜欢蹲在地上呢！白天教室里的暖气已经很热了，热气呼出来，脸蛋红红的，但是宿舍里的还不行，应该也快好了~
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