在我的认识中，我最钦佩波澜不惊、气定神闲而自有主见的人物，他们在慢的成长中积淀学识与见识，为以后快的成长打下坚实基础。
三国时期的诸葛亮，在刘备三顾茅庐之前，躬耕南阳,闭门十年精读经典,因而成为饱学之士，自比管仲乐毅。这十年是他的潜伏期与慢的成长阶段，而在辅佐刘备匡扶汉室过程中，舌战东吴群儒，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，在快的成长节奏中，可谓鞠躬尽死而后已。
中国近代的毛泽东是我敬佩的另一个人物。他出生在湖南贫穷的乡村，却心存大志，不断学习，积累知识。
毛泽东说：“我没有正式进过大学，也没有到国外留过学，我的知识，我的学问，是在一师打的基础。”他16岁才从韶山走出来，到湖南省立第一师范学校读书。可见毛泽东是一个通过读书成为伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家的。他对各个领域的知识、概念都感兴趣，他读书的特点就是：“不动笔墨不读书”。
在毛泽东一生伟大的革命实践中，读书始终伴随着他的革命生涯，是他一生中不变的大事。他将《共产党宣言》读了150遍，将《资治通鉴》读了17遍。为了研读《楚辞》他读了50余种版本，他把工作以外的时间放在了读书上，养成了习惯。他主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他认为读书要立志、要潜心、要杂学、要择书、要积累、要贵问、要自学、要游学、要三复四温要“挤”和“钻”。
毛主席在读书学习中积累广阔深厚的学识，为革命与治国实践准备了理论基础与思想源泉。
居里夫人曾说过：“机遇从来只垂青有准备的头脑”。在过得快的发展与奋飞前，通常需要持久的忍耐与磨练。这正是古人所说的“十年磨一剑”、“冰冻三尺，非一日之寒”。
在古代思想家庄子的笔下，鲲生于北海，将去往南海，游在水深而黑的汪洋中，期间转变成了鹏。完成变化后，鹏借旋风和六月的季风飞往南冥，从此鹏程万里。这需要多久寂寞的等待与把握时机转变的智慧呀。
在马克思的思想下，量变是质变的必备前提，质变是量变的必然结果。有了大量的量的积累，才能成就最终质的转变与提升。
在平常与艰苦环境中的等待与积淀，以完成慢向快的转变，从而迈向人生大发展，这是生存的智慧。
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