睿宝一年级以来,我异常焦虑,怕他不合群,怕他遇到不喜欢他的老师,怕他不适应应试教育,怕我自己承担不起教育他的责任,给自己的压力非常大。现在已经到了一年级下学期,中间经历了很多心理历程,我也逐渐开始坦然接受他的不完美。所有的孩子都是向好的,所以尊重他的发展规律,家长给予适当的引导、鼓励和帮助,就能得到一个好孩子。
这段时间我也在不断地反思、总结,不知道自己做的究竟对不对,也许每个孩子脾性不同,教育方式也会有千差万别,这之中有几点我想记录下来:
1、语文
睿宝很小的时候就喜欢认字,他觉得有趣,慢慢的竟积累了不少,这一点我倒是没费太大的力气,我 觉得他是把字当成一种图案在观察,刚出生一个多月我买了黑白闪卡,每天坚持给他看给他描述,再大一点的时候我买了不少带图文的图画书每天坚持给他讲故事,我想估计和那段时间的锻炼有很大关系。
拼音虽然上了幼小衔接,但我家上课一直属于不太专注、经常走神的那种,所以幼小衔接时期拼音掌握的并不是特别好,上了小学以后拼音也不怎么好。
上了小学,几乎每周都有听写、单元测,刚开始我的心理压力非常大,因为老师经常在班级群里发哪些同学拿到100分、哪些同学得到表扬信等等等等,睿宝名字出现的频率并不是特别高,每次看到老师群消息我都异常紧张焦虑,有他名字我一整天都会心情极好如果没有他名字我就会非常失落,这心情每天都跟个过山车一样上下起伏,后来也许是习惯了这种节奏,麻木了,只要不是特别差,管你表扬不表扬吧,我自己记录下孩子的不足之处,查漏补缺。建议写字在上学前一定要练好,这一块低年级的老师要求还是很高的。
进入下学期,我愈发感觉到孩子阅读量和知识面的重要性,特别急于想让孩子多阅读积累,有些急躁,现在在尝试引导他爱上历史,小有成效,但坚持不足,还需努力。
2、数学
数学这门课我觉得没有捷径可走,但也是最好提升的一门学科,想要学好数学我觉得要掌握几点要点:
1)常规计算训练
2)题意理解(其实这个跟阅读量也有很大的关系)
3)找出题目重点并标出
4)用对应的方法来解决他:其中画图法最适合孩子
5)错题、不会做的题型记录下来,不断练习,直至掌握。
3、英语
我们家从3岁多开始接触英语,我觉得早接触是有好处的,一是现在学校里一年级就开设有英语课,而且一上来就是英语对话,老师不但要求会读还要会背,所以如果前期没有一定的积累,那么读一年级的时候英语将会耗费大量的精力和时间,不如早一点接触,慢慢积累。
英语这门学科的学习特点兼具了语文和数学的学习特点,多阅读+多练习。
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