1.今后6年的关键成功因素：教师，课程，个别化，内动力，国际化，数字化，生源，标准化。
2.课程是学校的核心竞争力，课堂是通过改革，实现教学方式和学习方式的转变。
3.不唯高考，赢得高考，追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。
4.以学生为本，以教育教学为中心，以质量为目标的文化。
5.年级与学科共同对教育教学质量负责，年级与中层处室共同对学校发展大局负责。
6.教风决定学风，教师的职业态度影响学生对待学业的态度。
7.师生关系是教育教学质量的基础，用恰当的方式表达热爱。
8.处处是课程，时时有课程。
9.发现学生的潜能比发现学生的问题更加重要。
10.课堂是学生学习的地方，并非老师展示自我的地方，减少讲和听，增加说与做。
11.重视课堂教学的问题设计，一节好课的标准，是看问题串与问题链是否促进学生的思考与思维的发生。
12.将落实进行到底，学了要会，会了要对。
13.教研：矛盾点正是创新处，要从自己的“痛”开始，从困惑与抱怨里寻找项目研究。
14.决策：哪个层级获得的信息最充分，就在哪个层级做出决策，或由那个层级的人员参与决策。
15.每位干部要寻找并明确自己的服务对象，换位思考，服务意识，马上行动，立即解决。
16.评价必须立足于评价团队。
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