被压抑的哭声

今天中午看了19年某平台对尹建莉、李雪的采访。

有些观点就目前的认知来说，是辩证的看待，某些观点是认同的。

每个人，无论带的是什么样的角色，比如心理学者、百万畅销书作家、小小的平凡个人，都是站在自己的认知纬度上来发表观点的，所以没有绝对的对与错之分。

在李雪爸爸打来电话描述的过程中，看到了李雪清晰的边界感，就事论事，提出解决方案，不呈接父亲的情绪，那不是做为子女必须接受的事。而在中国式家庭中，如果不承接住，道德指责的声音便会跳出来“呀，你爸养育你不容易，小时候给予你那么多物质方面的富养，你现在都不愿意听他倾诉，等等”

有没有感觉这些声音很熟悉？

拥有逻辑感分清事实与剧情太重要了！！

边听采访时边做着背部艾灸，来了个小婴儿做艾灸，奶奶带来的，对于适用于婴儿的手法再科学，也会让身体感受到不适的状态，孩子就不停的哭，估计不是第一次来了，在孩子哭声到达高潮前，奶奶就把手机打开了某音，给孩子放儿歌，每一首都是短暂的时间里切换。

孩子前半段哭声并不大，对于他来说，无法向大人一样正常用语言来表达不舒服，哭声则是孩子表达感受的唯一途径。而这位奶奶在回应孩子时，不，确切的说应该是，解决当前的办法是，自己发出比孩子音量更高的混沌的语句来盖过小婴儿，空气在此刻短暂的几秒是被按下了暂停键，而后转向了再高音量的哭音，奶奶的回应则变化了策略，要么就是把手机音量调得更高来吸引小婴儿的注意，那么就是不停在说：不要哭了，不要哭了，类似于这样的话，

那孩子的哭声越来越大。

在那孩子的哭声中似乎都听到了“我好难受，我不舒服”虽然这是臆想，但孩子想要得到的是安全的回应，奶奶给到的是似乎身边大多数带养人都会做的方法。

结合今天阅读孙瑞雪老师的《爱和自由》，书中提到儿童必须自己感觉，她在以旧方法教授她2岁的儿子说话这事上，将书本一本本弄倒，本以为孩子喜欢书，但最终在卡车上看到湛蓝的天空，孩子学会了“天”这个词。

被压抑的哭声里，情绪是被阻断的。被强行抢走了注意力，手机的声音，奶奶的音调，都让这个孩子有了恐惧。（当我艾灸结束时，看到这个孩子在另一个房间由奶奶抱着，孩子那眼神惹人心疼，仿佛从糟糕的世界才惊醒过来）

蒙特梭利说：我们成人最喜欢做的一件事情就是把自己扮演成上帝，尤其是当儿童做些不对的事情时，成人会急切地想要给他改正，急切地想告诉他这不对，应该怎么样。

就像这位奶奶内心的期待是，小孙子来艾灸时能够配合技师，不哭不闹正常的做完，就是我想要的剧情。

可是养育哪有如小我所愿？试想一下，让你和孩子换位时，你会不会觉得被压抑呢？