《正面管教》这本书买来很久了，一直搁在书架上。那天看到一篇文章，作者说读了《正面管教》后，也把相关方法运用在夫妻之间，我一想我和G之间也有矛盾争吵，何不看看从中学习一些方法呢？
把书从书架上拿下擦去灰尘，有点疑虑：这本会不会跟其他一些书一样，又是一本鸡汤，空话套话一堆的“心灵书籍”？但是刚看完一章，就对其中的内容表示赞同，感觉受益颇多。等到读完这一本，心里急着再读第二遍，又想着一定尽快写完读书笔记，把这本书推荐给大家！
书中经常提到的“和善与坚定”，不仅仅是在对待孩子的问题上，也适用于每个人的人生法则，书中说“当你和善又坚定时，和善能抵消过于坚定所造成的问题（反叛,拒绝，对自尊的挫伤），而坚定能抵消过于和善所造成的所有问题（骄纵，操纵父母，被宠坏的小淘气鬼，对自尊的挫伤）”“，和善”是一种态度，是友好，是尊重，“坚定”是一种原则，是自信，是坚持。
父母的态度是和善并坚定，想要培养出自尊自信的孩子，"健康的自尊，是孩子培养出“我能行”的信念基础，当孩子总是由别人告诉他们去做什么，而没有自己受尊重的参与解决问题的体验，从而练习父母希望他们拥有的技能时，他们就无法发展那些有助于感到自己能行的技能”这里就是我们想说的“自己的事情自己做”，参与感不仅仅是锻炼孩子自己解决问题的能力，更是提升他们自信自尊的重要方法。
在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够运用理性的大脑来思考问题的时候才有意义。书中教我们在生气之前要学会短暂的“暂停”，在暂停的时候可以读书，听音乐，做自己喜欢的事情，等到彼此平静下来再讨论问题。我们在生气的时候，人们接通的是“原始脑”，失去理智，变成“爬行动物”，互相较劲，口无遮拦，说出反击，激怒，伤害对方，过后却十分后悔的话，战争愈演愈烈，最后伤痕累累问题却没有得到一点解决的方法。想想过去的争执，如果是给自己给他人一个机会，把情绪平静下来，等到能相互尊重的的时候再来交谈，事情会变得好办很多。
教会孩子和自己把犯错误当成学习的的大好机会，健康的自我价值感是学会自我评价，而不是依赖于别人的赞扬或观点。在孩子犯错误的时候，父母的责备、羞辱和痛苦以及造成的失望的确有可能避免今后再发生类似问题，并激发他们做的更好，但是这些都频频打击着他们的自信，他们将来会因为害怕失败而不敢开始，害怕责备而不敢冒险，在“机会”来临的时候畏首畏尾，永远保留自己心里的想法，去迎合别人。就像书里说的“但对孩子的自我价值感会造成多么巨大的损伤呢？他们是否会变成“讨好者”或总是“寻求别人的认可”——认为自己的价值取决于别人的认可”。
书中提到“大多数时候，小孩子只是做出的“与其年龄相称的行为”，而不是不良行为”，但是往往父母就以大人的标准来判断，所以小孩子就会因为发展适应性行为而受到惩罚，他们还不具有理解我们的逻辑因果关系的能力，却因此受到批评。“大人要求控制他们的行为，而大人却难以控制得住自己的行为”。孩子的感受不被理解，也就不能获得归属感和价值感。
问自己希望孩子，希望自己具有哪些品格，我根据书上的清单，补充上自己的想法得到这些：自信自尊、自律、责任感、诚实、耐心、热爱生活、智慧，解决问题的能力。在正面管教的过程当中，我们把这些品格记在心里，在遇到问题的时候，想一想，我是急着解决目前的问题草草了事，还是愿意为了孩子培养出这些希望的品格，缓一缓，想想该怎么做，才能让孩子自己动手，积极的参与到相互尊重、合作、注重解决问题的过程中。当然，孩子的问题不是一本书就能说的清楚，最重要的是让他知道你们的爱，就像“寻梦屋环游记”里面说的：没有什么比一家人在一起更重要了！
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