作者:成甲
01 把慢功夫花在真问题上
读书不必每一页都读，要把宝贵的时间花在自己不明白但是重要的问题上，花大量的时间在重要的概念上。
02 反思
①发现知识误区
②促进已有知识产生新知识
③检验学习的新知识是否用了起来
03 直觉反射
我从小学开始就特别害怕老师，看到老师第一反应就是往后退，大学也是，工作了面对领导也是，不太能好好说话，这就是我的直觉反射。
04 书写反思日记
面对我上面的状况，我可以做反思，我在当时是怎样子考虑的？领导会有什么反应？通过反思，重新审视自己的决定。
05 从小事反思，培养习惯
从日常的小事，小习惯入手，让我们勤于思考，反思过程，逐渐的培养成一个习惯。
06 生活案例化处理
经典书籍，其实我们读的他人的生活经历和感悟，而我们自己的生活经历和感悟，也可以作为一个案例来看待，多细心观察我们的生活，找到其普遍道理。
07 以教为学
我们在学东西时，最好的一种方法是学完讲给别人听。因为要当老师，你必须把概念摸透，逼自己主动探索，想明白问题。
08 元认知能力
元认知是指对我们的思考过程的思考。因为我们的思考过程，决定了我们思考的结果，提升我们的元认知能力，让我们有意识的对我们的思考过程保持质疑。
09 刻意练习 vs 临界知识
①对基本核心知识吃透，弄明白
②将基本知识组合成更大的能力单元
③在各知识能力单元之间构建认知框架
10 刻意练习
刻意练习不是简单的1万小时，刻意练习是要有意识的改变我们的思考过程，运用临界知识解决问题，提升元认知能力。
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