亲爱的心爸心妈：
在刚刚过去的一周，我们和孩子一起迎来了2016年的第一场雪，于是，就有了雪地的快乐。接着又迎来了2016年的感恩节及一间教室最大的庆典——生日庆典：刘昱含的生日。所以，在这样的一周，我们一起经历了太多美好的事情需要和大家分享。而对于我而言，从本周开始，开始对我们这间教室（不管是孩子还是家长）进行观察、思考。主要从“培养良好的学习习惯”开始着手计划。所以我说这一周是充实而又美好的。
美好瞬间回放：
1.雪地的快乐
周二，面对2016年的第一场雪，面对孩子们一颗颗跳跃着的好奇之心，我们尽可能满足孩子一颗童心的需求，带他们在天台雪地里尽情玩耍。尽管如此，却依然发现孩子们并没有因一次玩耍就得以满足，甚至在周三中午又进行一次雪地狂欢，请看看孩子们雪地的快了吧！
雪地的快乐
2.感恩节
周四，2016年的感恩节，我们和孩子在这间教室是如何度过的，其实我借用中午时间，已经通过班级群以快播的方式与大家分享了。我想，这里还是通过我当天的班级日志暮醒再次和大家一起完整回顾一下：
20161124 周四 （感恩节）
今天感恩节，感觉一天特别充实，最大的感受：借孩子的名义成长自己。
（1）观看感恩有声绘本2个，倾听1个。
观看《第一次感恩节》、《因为爱你》，倾听《永远是小孩儿》，目的：1.让孩子心中有爱，常怀感恩；2.锻炼孩的倾听能力（深知低段孩子不会倾听老师会有多痛苦）。
第一次尝试，有效果，分享几个孩子发言：
赵秘萱听到了：有一个小女孩儿他有一个愿望是不想让妈妈变老。
李易航听到了：时间就像河流一样，永远一直向前走。
孟靖程听到了：小女孩儿不想让妈妈变老，但是时间是不会停止的。并且变成自己的话说出这个感恩节自己心中的愿望。
小乔听到了最后一句：我爱妈妈。
孟子赫听到了：当妈妈老了，他不会拉着我的，我会拉着她的手。
（已经在班级群公开表扬5个最会倾听的孩子：李易航、乔小乔、赵秘萱、孟靖程、孟子赫。）
（2）给孩子们讲感恩节来历，用板书加深我和孩子的印象（说实话，这是我第一次通过查资料才了解到的，之前真不知道）
感恩不是用嘴说出来的，而是用行动做出来的
（3）读写绘（暮醒：1.今天感恩节学到了什么 2.曾经为谁为哪件事用行动感恩过。）
读写绘正在进行时
（4）布置作业（用行动做出来）此项作业当晚只有王成博为家人洗脚视频分享在班级群并特别提出表扬。
感恩不是用嘴说出来的，而是用行动做出来的
3.刘昱含生日
周五，刘昱含的生日，昱含妈妈来送蛋糕这个环节其实完全是没有在计划之中的，因为昱含提前告诉我不带蛋糕。可是中午昱含妈妈和阿姨的到来真有点让我措手不及、受宠若惊，心想，孩子这样过生日也太高大上了吧，其实完全没有必要这样哦！但听完昱含妈妈的话，我身为一名老师，同时我也是有孩子的妈妈，真的感同身受，非常理解昱含妈妈的心情，是啊！平时给孩子太少的陪伴，而在孩子生命中如此重要的一天，妈妈无论如何都不会缺席，一定要让孩子高兴，感受到母爱的幸福。昱含妈妈说，这是对女儿缺少陪伴的弥补，也是对一路陪伴孩子成长的同学和老师的感谢。这也让我感到，有些东西，尽管是永远都无法弥补的，但至少，在孩子的记忆里，在这样重要的时刻，妈妈没有缺席，而是带给她无尽的快乐和幸福！这也算是给妈妈一次弥补的机会吧！所以，就这样，我也毫无征兆地被卷入到一场盛大的生日派对中。
好幸福的孩子和妈妈
分享快乐和幸福
而作为一名老师，面对家长送来的鲜花，又是一种怎样的心情呢？当接过昱含妈妈送来的那束鲜花，突然感到手中捧到的明明是沉甸甸的责任啊！它的芬芳与美好寄托着太多的希望！而我，感受到的不仅仅是一份美好，更是压力，但唯有变压力为动力，一切才会显得更加美好起来，超向美好努力吧！
沉甸甸的责任
4.我的观察发现（关于阅读）
三个月来，明显感到孩子们在阅读习惯方面有了突飞猛进的变化，有意观察一周多了，发现教室里阅读氛围逐渐形成，关键由几个爱读书的孩子影响的，看！以下图片完全抓拍，在女生小组，我发现是小乔正在自主主持一场共读会，她读出声音，其他几个孩子认真倾听并思考。这是多么完美的组合！三个月，终于有变化了，让我们共同为孩子们庆贺一下吧！
逐渐有了阅读氛围
5.关于学习习惯的培养
在感恩节那天，我特意设置了“倾听”环节，就是想逐步培养孩子们的专注力，倾听力，感觉效果还算不错。但这仅仅是一个开始，这门功课会继续下去！其实，这个方法，大家依然可以在家里进行实验。但关于每周阅读统计，这里还是想提醒大家，一定要让孩子自己和自己比，与上周对此看本数是否有提升，只有这样，每个孩子才有可能有足够的提升的空间。
另外，你们有没有发现周三我没有布置作业，但班级群汇报作业的积极性与平时没有任何不同。周三，我的班级日志这样暮醒：
20161123 周三
今天没有发作业（培养学习习惯行动之一）
今天没有发作业，其实是特意这样设计的。一个学期过半，就是想看看每天常规性作业是否孩子和家长都已清晰了。结果看今晚情况效果还不错，已经看到群内积极汇报，听到书声琅琅，重要的是没有家长问今晚什么作业，也没接到问作业的电话。帮助孩子养成良好的学习习惯，我的第一步计划初步完成。
是啊！时间久了，其实大家都不难发现，常规性作业无非就是每天所学的晨诵、成语儿歌或成语宝宝的汇报及读写绘，而并不麻烦。周末也就是一周学习内容的回顾，最多加上每周一首诗及生字认读。说到一首诗，我觉得本周古诗学习，无论对孩子和老师都是一次深入的学习和提高。首先是老师查找资料注解，使孩子很快能够整体把握诗的大致意思，尤其是从“朝”“辞”“白帝城”和“江陵”“轻舟”这几个词语入手，孩子们听得津津有味。然后，我把诗中不好读准的词找出来配合熟悉的字及拼音辅助进行精确训练，我发现这样即复习了拼音学习又掌握了新的字词。何乐而不为呢？
琢磨
好了，亲爱的心爸心妈，马上我们又要迎来新新的一周，本周三，孩子们将会迎来他们期待已久的第一次冬季运动会。让我们时刻准备着。期待孩子更多的精彩故事。
（说明：《雷锋的故事》通过进一步了解，后边续集跟孩子生活有点脱节，所以只挑雷锋做好事进行观看）
爱心树教室守护人：康彩凡
20161126晚
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