孩子为谁而学习？

——星星一班第37封家校信

星星一班的家长朋友们：

又到了周末时间。每到周末，大脑都会自觉地想起大家，想和朋友们聊一聊孩子的事情。

有目标的的人生叫航行，没目标的人生叫流浪。目标是清醒剂,学习是加速器。为了让孩子们心中牢记目标，在刚刚过去的一周里，咱们班每个孩子的书桌上都贴上了一张便利贴。便利贴上工工整整地写着：期末考试语文、数学、英语的目标分数，自己要赶超的同学，一些成绩优异的还写了自己要帮扶的同学。

心中有目标，行动有力量。上周很多孩子都明显进入了勤奋努力的复习状态。当然，在最近一段时间里，我们的家长也更负责任了，科学地关心孩子的生活和学习。上周我们进行了一次期末模拟考试（试卷已经批改评讲，在学生手里），我看到一些家长，发现孩子成绩不理想时，并不是对孩子一番批评教训，而是和孩子一起分析这次考试失败的原因，并且让孩子把错题纠错后再巩固。这就是我们要和孩子一起，携手打败错题。而不是和错题联手，一起去打败孩子。

孩子们有了目标，有的家长也开始行动了。在课间，我听见了好几个孩子说了这样的话：“期末考试我要是语文能考90分，爸爸就给我买一套玩具。”“我要是考前十名，妈妈就带给去看电影。”……

这样的话，曾经在我孩子小时候我也说过。可说归说，孩子实现的次数并不多。而印象最深的一次是，孩子参加双语学校的招生考试，因为感觉能考上的几率特别小，完全就是让他去试一试，所以，也没给他任何的承诺。结果，成绩出来了，他还真考上了。尽管没有兑现什么的环节，但那一次也是他高兴持续时间最长的一次。那一刻，我才明白：

“孩子通过努力，获得了知识，取得了进步，这本身就是对他最好的奖励啊，他已经获得过奖励啦！”

还听说过这样的一个故事：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子1元钱，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。

孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子5角钱。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。5角也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。

第三天，老人只给了每个孩子1角钱。孩子们勃然大怒，“一天才1毛钱，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！

这个故事叫“孩子在为谁而玩”，在这个故事中，老人简单又智慧地将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到金钱而玩”，而老人操纵着金钱这个外部因素，所以也操纵了孩子们的行为。

那么家长朋友们，我们给孩子的各种奖赏，像不像故事中的金钱？可是，你想过没有，这种做法的结果，是让孩子在“为谁而学习呢？”我们给孩子的各种奖励，会把孩子本来是为自己而学习的内部动力，逐渐转变为孩子是为获得奖励而去学习的外部动力，而外部动力是非常不持久的。

不为外部奖赏，真正为获得知识而学习的孩子，他会一直享受学习的乐趣，认真感受生活的欢乐，珍惜每一次成长的机缘，珍藏每一个生活的瞬间。

最后，再把本周的班级活动给大家说说，希望大家能支持孩子圆满完成——

本周日，即6月18日是父亲节。为进一步加强学生思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，以打造班级亲情节日“父亲节”为平台，以此进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐班级、和谐家庭建设，三一班特举行以“以爱为名，感恩有你”为主题的“父亲节感恩贺卡”设计大赛，让孩子们自己动手制作贺卡，表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

此次活动将在下周一（6月19日）进行评奖，朋友们要提醒孩子周一上午把父亲节贺卡带到学校参赛。

最后，祝愿各位朋友生活开心，祝愿孩子们学习愉快，期末顺利！

您真诚的朋友：梁娜茹

2023年6月16日