不知道从什么时候开始，身边的一些朋友开始谈起了“正面管教”。据说“正面管教”是关于小孩教育方面的一整套方法。
2019年11月2日，朋友在自己开的茶馆里举办了“正面管教”的活动，我也没有犹豫就参加了这次活动。
我没有养育孩子的经验，通过这次活动，是我对正面管教有了很深的体会。
幼年期的孩子可塑性很强
每一个孩子都有自己的成长家庭，每一个家庭也都有自己的家庭环境。这些不同的环境是由孩子的父母有意或者无意之中形成的。
在孩子幼年期，孩子的性格还没有完全形成，孩子生活的环境将对孩子的性格形成产生很大的影响。
有些父母很溺爱孩子。孩子需要什么，父母一般都会给予满足。慢慢地，这样的孩子养成了依赖的性格或者任性的性格。
有依赖性格的人，容易成为霸凌的对象；任性性格的人，无法无天，容易形成李天一类型的性格。
有些父母善于鼓励孩子，这些父母们看得更加长远。当孩子做得好的时候，他们表扬孩子；当孩子做的不太好的时候，他们鼓励孩子。有的孩子在成长的过程中始终伴随着鼓励。
在这样的环境中成长起来的孩子，自我管理能力较强，善于控制自己的情绪，有自律能力，在看不到成绩的时候知道坚持下去。
这样的孩子长大后更容易取得成就。
有什么样的环境，就能培养出什么样的孩子。
人是环境的产物。正面管教是主动营造一种尽可能最有利于孩子健康成长的环境，使孩子更加快乐地成长，发挥出更大的潜力，长大后成为社会的有用之才。
人在成年以前，年龄越小可塑性越强。在儿童期实施正面管教，对孩子正面引导的效果更好。
反过来，也说明了儿童期的孩子可塑性很强。孩子小时候接受什么样的教育，长大后就会成为什么样的人。
每一个调皮捣蛋的孩子，都是环境塑造的结果；每一个优秀的孩子，也都是环境塑造的结果。只是不同的孩子所生活的环境不完全相同。
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