情绪小怪兽

今天和大家共读绘本《情绪小怪兽》，带孩子们认识了各种个样的情绪。

黄色代表开心

绿色代表平静

红色是愤怒

蓝色是忧郁

黑色是害怕

粉色是心里充满爱

孩子们续前两天认识了各种个样的“麻烦”后，我们今天再次认识情绪时，大家也更加理解和淡定了。特别是溜溜，进步很大，又变回了勇敢的溜溜。

当我感到害怕了怎么办？

今天科学实验的时候，溜溜和芷舒的实验都成功了，到了雪儿这儿，她的气球出现问题，从中间开始变大，然后脱离瓶口直接“爆炸”，孩子们都呆住了，我也愣住了，从来没有出现这种情况。看到雪儿从期待到害怕，也就一瞬间的事。我马上反应对来，对雪儿说：“你害怕“爆炸”对么？”她点点头，接着我马上帮助她认识到现在的情绪，安抚她，先肯定她的情绪，然后向他解释了原理，并告诉她产生这样现象是不会伤害到她的。她平静了下来，接着我问她还想再来一次吗？她抗拒得直摇头，芷舒和溜溜也不停的鼓励她，她还是不愿意。我对她说：“要不老师做一遍给你看？”她点点头，把椅子搬离现场十米远，我对她说：“这样看不到，坐在我身后吧，我身后安全。”她想了想，坐到我身后看我操作。结束后我再次问她要不要试试看，她摇摇头。

接着我要把气球拿掉继续这个实验，大家听到气球拿掉，瓶子里面气体发出的声音哈哈大笑（有点像放屁），我又乘机科普了一下小苏打和柠檬酸它们两个相遇会产生大量的气体（二氧化碳）。雪儿经过大笑之后缓了过来，跟着我们一起做接下来的实验，当看到气体往上冒的时候，还是会下意识的躲开，芷舒和溜溜玩的不亦乐乎，这种科学活动当然不只只有一节课，我告诉他们接下来还会有这样的课，他们开心极了，雪儿说：“那我也要参加。”我点点头。

生活中处处都有“害怕”陌生的环境、陌生的人、奇怪的虫子、没有经历过的事。我们不是孩子，不要替他们表达，不要说“这有什么好怕的”这类话。“害怕源于未知”因为孩子不知道会发生什么，不知道接下去怎么办，只要多给孩子一点时间，多陪孩子去接触，孩子知道是怎么回事，就会消除心中的恐惧。所以当“害怕”来临时，我们和孩子尝试去接纳它，了解它。