美文网首页数学教育公众理解科学
数学教学(4)——用掐指一算理解简单代数

数学教学(4)——用掐指一算理解简单代数

作者: 刷牙喝凉白开 | 来源:发表于2019-05-01 07:47 被阅读11次

    在生产与生活过程中,我们既需要精准的计算,又常常对一些数据进行估算,估算能让我们对一个事物有个初步的大致轮廓了解,便于我们分析和处理问题.

    但是,估算不是盲目瞎算,通常用到“放缩”和“加逼”法.

    引例故事:

    狄摩根是19世纪美国数学家,在逻辑推理方面较为出众,在他中年时,有人问他的年龄,他笑着说:“我在公元x的平方年时x岁。”

    我们通过“中年”信息,得知,他的年龄大概在40岁左右,而40×40=1600,45×45=2025,很明显年龄小于45,再计算44×44=1936,符合要求,即他在1936年44岁.

    例1. 如果自然数a,b,c满足29a+30b+31c=366,则a+b+c=(      )

    解析:此题需借助放缩法解题. 放缩法就是将问题中某些量放大或缩小,使得各个量之间的关系更加明朗.

    由题意得:29(a+b+c)≤366≤31(a+b+c),

    得:11\frac{25}{31} ≤a+b+c≤12\frac{18}{29}

    因为a+b+c是整数,所以a+b+c=12.

    例2. 若x5是个两位数,3yz是个三位数,且(x5 )(3yz )=7850,求x,y,z的值

    解析:加逼法解题.

    因为3yz是个三位数

    所以300≤3yz<400,

    所以7850/400<x5≤7850/300

    即19.625<10x+5≤26.16……

    即20≤10x+5≤26

    解得:1.5≤x≤2.1

    因为x为整数,所以x=2.

    所以3yz=7850/25=314

    即y=1,z=4.

    别看了,货真价实

    学在最后,学点估值的方法,在日常生活中可以防止被数字欺骗,比如装修时的花费。。。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:数学教学(4)——用掐指一算理解简单代数

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/mzpbnqtx.html