2021-11-03

《给教师的建议》共读第二周

打卡时间：11月2日-11月3日

共读内容：第四节：要善意待人

打卡问题：

1.教师的善意待人，表现在哪些方面？

教师的善意待人表现在善于不让孩子成为坏孩子，防止他走上错误道路。像父母一样愿学生好，阻止邪恶进入他们的心灵。

2“要善意待人”在什么情况下才能培养起来？

当老师和学生之间相互都希望对方好时，相互以善相待时才能培养善意待人的品质

3.如何培养儿童的情感“修养”？用自己的话总结。

我们要教会他们用心灵认识世界，用心灵了解人，使得他们能够感知到所遇之人的情感，悲或喜，喜或恶。同时要求我们能够懂分寸、细心、会思考问题并深知儿童内心世界。

4.教师的善意为了什么？

教师的善意是为了儿童的脑力活动，使其脑力劳动更棒。

5.印象最深刻的一句话是？对你有什么启示？

“你的善意，作为一种强大的教育手段，会一直起作用，直到你的学生成为一个好人。如果学生力图成为一名好学生，想很好的掌握知识，就已经是你工作乐趣的一半了” 教书多年，最困惑的事就是怎么刺激他们，让学生有内而发的产生驱动力去自主快乐的学习，而不是凭借三尺教鞭及各种禁令条例，如果真的能够自主去学习了，想学好了，那么再辛苦的学习都是充满幸福的。