下午送小胖子到学校参加管乐团训练，遇到了班里的两个孩子——辰辰和萱萱，他们都很开心的跟我打招呼。“这是第二次练习了，还好吧？”两个孩子连连点头，脸上洋溢着灿烂的笑容。我不由得为之心动，我有多久没有看到他们这么开心的笑容了。
辰辰平时因为作业没写完被老师批评，学习没有达到家人的期望而垂头丧气。尤其萱萱，临近学期末，作业可能比平时多了一丢丢，她直接摆烂，每项作业都“偷工减料”，老师频频找她“麻烦”，那些天，我看到的都是垂头丧气，愁眉苦脸的小姑娘。好几次我都摸着她的头，语重心长地说，“今晚回家不要再玩了，抓紧时间把作业写完，好不好？”她苦着脸冲我直点头，结果第二天还是这个作业没写，那个作业忘带了。后来我又几次联系她非常忙碌的爸爸，希望他能抽出点时间关注一下孩子。效果都不好。
当我知道，她报名参加了学校的管乐团时，曾产生了要劝退孩子参加训练的想法，希望她能在学习上多下点功夫。后来一想，孩子对学习兴趣不大，或者说学业成绩不够理想，不如让她学点感兴趣的东西，说不定能带动她的学习热情，从而愿意在学科学习上多花心思呢。
果然如此！当我问两个孩子，假期的作业有没有安排，他们都不约而同的说，“我每天都会按照计划完成的”。辰辰语数英的暑假作业做了将近一半，萱萱和姑姑约定了每周完成一门学科作业。
我赞许的点点头，“认真做好每项作业哦！”
他们使劲的点头！
训练结束，接到小胖子，第一句就是，“大姥，回家我给你唱支歌。知道吗？今天老师表扬我了，说我第一次来上课，进步神速。进步神速啊！”他显得非常的兴奋。这个五音不全，常常哑嗓子的小家伙，想参加管乐团，我只当他是一时兴起。胖子嘛，肺活量大，说不定能吹得很好呢。没想到他这么感兴趣，很好！
我们要给予孩子多一点成长的空间，孩子会以自己的方式成长得很好。
就像上午带着妈妈来见我的明月，小学一二年级时，从来不说一句话，后来在慢慢的“较量”中，我们有了交集，她在以自己的方式努力成长，长成我们欢喜的模样。明月妈妈一直对我感激不尽，因为我给予了孩子宽容、自由成长的空间，潜移默化的影响着孩子。她说孩子只要有空闲，第一时间就会翻看我朋友圈的每一条信息，她没有想到我在孩子的心目中会那么重要，这是我也没有想到的。
每个看似“有问题”的孩子，都需要一个成长的契机，或者遇到一个重要的他人。我愿不断学习，不断进步，努力成长为孩子们心目中重要的“他人”！
我愿静静守候，让每个孩子都能按照自己的节奏茁壮成长，长成自己欢喜的模样！
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