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让孩子按照自己生命的成长节奏生长

让孩子按照自己生命的成长节奏生长

作者: 秦风唐韵xin | 来源:发表于2018-07-26 15:29 被阅读0次
让孩子按照自己生命的成长节奏生长

  暑假来了,长达两个月,学生们欣喜向往。父母们却认为这是追赶超越的最佳时期,所以各种暑假培训班接踵而至。“学而思、新东方、什么英语、右脑开发、幼小衔接等等”。在学生群体里流传一句话“不怕同桌是学霸,就怕学霸放暑假”。在我们学员群体里也有很多家长就问:“到底要不要提前学?”也曾引起了群里的一阵热议。

  有的观点是,肯定要学,不学孩子跟不上,开学有压力。有的人认为没必要,上学反正还要学,提前学了孩子反而不好好学了。还有的家长认为,自己不学,别人家孩子都在学,差距就越拉越大了。

  我既不是教育专家、也不是专业人士,对于这样的问题真的也没法给到大家明确的答案,仅作为一个两个孩子母亲的身份,谈谈自己的看法,仅供参考。

  我的老大今年八岁,开学上三年级,他上幼儿园时在一所省政府公立学校,任何超前的知识也不教,所以我家老大基本上拼音、简单算术之类都没有学过,幼小衔接对于固执的我更是不会尝试。刚上一年级的前半学期,孩子默默无闻,我都有点担心,是不是因为孩子没有提前学拼音之类,导致跟不上。直到期中考试后,孩子以全科满分的结果来证明我的担心是多余的。后来的日子我也是以养成好的作业习惯和生活习惯为主,在学习上没有加任何的负担,到现在为止,我对他的各项表现还算满意。

  我在养育孩子的过程中,看过孙瑞雪老师的早教书籍《儿童敏感期》。书中有讲对于正常的儿童,当他心智到了那个年龄,他就会有那个年龄孩子的正常智力。所有的儿童在认识新的事物、在掌握事物本质的时候,都有一个过程。超过他心智水平的东西他记不住,他只能记住和他的心智状态相匹配的东西。

  而我们把超出他心智水平的内容按照家和个人意愿强加给孩子时,孩子就会产生厌烦,从而对学习没有由心而外的兴趣,最后就演变成为父母而学,不是为自己而学。

  成长只需要守护关、等待着他心智的成长。儿童的智慧是天然的,让他不受打扰地成长,比成人有意塑造好的多。儿童用他的感觉系统认识世界,所学总能同他生活联系起来。只要他所学的东西跟外界事物配上对,儿童的智能就会得到发展。

 

每次在我们上家长课的最开始,有一个两列清单,由家长们头脑风暴出来,一列是孩子目前让家长面临的最大挑战,另一列是家长们对孩子未来所具备品质的期望。通过两列表,我们作为家长共同的心愿都是希望孩子具备自立、自律、独立、有自我、有修养等等美好的品质。可现实中我们通过强压给孩子的各种家长的期望,却让孩子失去了具备这些品质的机会。

  我们经常非要把小学的东西下放到幼儿园,把中学的东西下放到小学?我们基于什么样的动机这样做?是基于恐惧?是基于对未来的担忧?是基于跟随潮流?还是基于把生存问题提前压到了孩子的身上?当我们能够清楚地知道我们这样做的动机时,答案自然就出来了,我们要不要这样做,也自然知道了。将来在孩子18岁走向社会的时候,他究竟是依靠什么在这个社会上生存,并创造自己的生活?是依靠强大的人格力量和心理力量,还是依靠提前学会的技能 。

  儿童在成长的是生命,建构和创造自我,而不是用这么珍贵的时间,来学习一种技能。

孩子自然发展到该学习某些知识的阶段,儿童会轻松愉悦地学得更好。如果错位,我们会付出捡了芝麻丢了西瓜的代价。

  而对于这个标准如何来拿捏,我个人原则是在尊重孩子的前提下,让孩子参与进来选择与决定。并与孩子约定一段时间进行尝试,如果孩子觉得无任何压力,并且有深厚的兴趣,我认为这与孩子的心智成长是匹配的。如果在尝试过程中孩子有压力,而且觉得不能专注,需要外力驱使,可尽快进行调整,以免孩子产生负面抵触情绪。

  孩子的成长是一个生命的成长,纪伯伦的自由之诗中有一句段这样写道:你的儿女,他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界,却非因你而来,他们在你身旁,却并不属于你。你可以给予你们的是你的爱,却不是你的想法。

  对于我们的孩子,他是一个独立的生命,我们保持对他的尊重,让他按照自己的节奏成长,我们要做的是一起相伴,见证彼此的成长每一个阶段。

以上仅为个人的观点,如有不同,请见谅。

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