尼采在《悲剧的诞生》中写道:“就算人生是悲剧，我们要有声有色地演这出悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽和快慰。”在今天这样的特殊时期里，为了不让网课失掉了原本的价值和意义，岢岚三中在教学理论学习上克服困难，积极探索，在杨敏校长的带领下，特殊时期开展各项教育研讨会议。包括各种线上，线下的通知，学生学习及健康情况，教师网络授课等一系列正在形成和发展的问题。三中多次组织老师们集中学习，在这样严格的要求下，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，来适应未来教育的需要。
短短数日，我校响应国策停课不停学，不断更新目标和方向：首先在课堂的设计上力求新颖，能抓住学生的心，讲求实效性，教师的语言亲和力强，上课互动性强。各科老师认真负责，早读打卡，老师一个个叫，上课迟到，老师一个个催，孩子们有被重视的感觉，不抛弃，不放弃任何一个学生，虽隔屏相望每一个课程都是那么认真严谨，在课堂上，教师不光一起引路的作用，也付出了不少心血。
这次网课，对提高我三中教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，作为家长，收获颇多，引人深思，也请其他家长深思。孩子们作业情况检点负责，面对那些字迹潦草，胡乱涂鸦，老师们还是认真批阅，答疑解惑，作为家长的我们十分惭愧！
为了提高学习效率，老师们每天做一日计划，将今天要完成的任务列举，在完成一项任务之后划掉，这样按照在校学习的作息方式，将生物钟调回上学时候的时间。老师们从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。 通过学习和观看各种讲座，教学方式灵活多样，令人叹服。
同时，学校在教学理论学习上也是下足了功夫，杨敏校长在会议上讲到，“：不注意搞教研，自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过网络这个即时工具看到了我们与一线城市的差距，如梦初醒，再不提升自己，就可能被时代淘汰，提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，是非常必要的。我们不仅要做燃烧自己照亮别人的蜡烛，更要做的是点燃孩子学习、生活、进步的明灯。 这次的网络教育培训大大改变了我们的学习环境和意识，把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。”组织教师不断阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习。她说，：“我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。 ”
这些年三中与时俱进，不断提升我校的学习观和教学观，知识观和师生观，得到很大提升，从而，每年高校录取名额，遥遥领先。教导主任，崔润明明在会议指出，：“学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进行加工和处理，从而获得知识的意义。”通过教师地正确传递，完成知识建构，这种建构教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。不断摸索实践中，由向学生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实践能力。
相信在这样团队的带领下，在老师们日以继夜的耕耘中，岢岚三中，定能蓬勃发展欣欣向荣！让我们拭目以待！
作者：张丽（岢岚三中74班家长）
网友评论