早起大宝同志来大床小歇，然后放故事我去洗漱。7点提醒准时早读，今天对读的内容明确了，中途来厨房探早，然后又返回，古诗、课文都自己读了二十分钟。早读这个流程是清晰起来。
饭后独立上语文课，课后自己活动，我带弟弟抽空用平板读英语，他自己玩了一会，去查组词。数学课后又和弟弟玩，同时帮我切菜。十点开始完成语文作业。本来十一点要下楼，但是他们自己玩的起劲，而且下楼时间不长，就没下楼。到十一点半定好一个番茄钟写数学作业。（同时爸爸在一旁工作和指导）饭前作业基本完成。
中午他听故事的同时把英语阅读和数学口算完成，还进行了阅读。（据他说他把故事调到没声音写的，这个我是该鼓励还是怎么引导？）
晚上我下课后再给他上，中间我说再来一下的时候他就烦躁的表示认为我不满意他。我停下来说我们两对不满意和适当的要求意见不一致，需要谈一下。然后就谈了谈，好像他放松下来。再给他举例子时他接受的就容易了。一直把弹奏状态保持到最后。
有没完的仿写作业，他知道要写，坐在那说自己不会。我也没怎么接话。后来我说，你在学案里写的话就很好。他得到鼓励，开始自己。写完后我告诉爸爸，我说你儿子写的话好呢，你去看看。爸爸看了看说，比我写的好，我都这不了这么好。这就是青出于蓝而胜于蓝。儿子乐滋滋的，说又想起来一句。
今天有情绪纠缠的部分。我感到烦躁。不过可以明确告诉他，不想被纠缠。可以考虑一下，然后再谈。
小结：早上他没有情绪纠缠，下午和晚上有，我觉得和疲惫有关系。我允许撒娇，但是不愿意被纠缠。是不是看到这一点，更容易让自己清晰关系？
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