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《时间的格局》
[if !supportLists]第一章 [endif]《时间的陷阱》
第二节：“没兴趣”的陷阱：三分钟热度也是一颗值得被关注的种子
【原文摘要】
“三分钟热度”是兴趣的一个短暂生命周期，它既能赋予孩子自然体验的机会，又给了兴趣本身一个“适者生存”的自然淘汰过程。如果某个兴趣总在不了这个最初的尝试阶段，那它就需要去“休眠”一段时间。说不定过了一段时间孩子又会回来，重新“捡起”。这时他对这个兴趣的态度就会更成熟一点。
【概念转述】
兴趣的形成不是“一次性”的，这中间可能会有“反复”，会有“休眠”，所以让孩子在兴趣方面“宽进宽出”，允许他试错，暂停。而不是要求他哪个兴趣班一旦报了就必须坚持多久。
【个人体验】
和班里一个足球踢的特别好的孩子聊天，他说是自己特别喜欢踢球，要求家长给报班。但中间有一段时间他又突然不想踢了，就停了。后来又想踢了，就又重新开始。这次之后他对足球更加痴迷。所以，短暂的“休眠”有其积极的作用。
儿子以前学过一年多的足球，但他一直是队里的差生，但爸爸一直说要锻炼他，不能练的不好就退缩。可我看到他训练的时候一点自信都没有，教练也不怎么指导他，我就很生气，果断给他退了。虽然这中间同事也劝我，是不是要给孩子一定的挫折教育，但我觉得这完全是花钱给孩子买罪受，完全是在打击他，所以还是坚定了自己的想法。
很开心看到书中的这一段，让我很庆幸当时的选择。
【行动指引】
在小学阶段可以给孩子多多尝试不同的兴趣班，不给过多的建议，而是观察他的反应。现在他对羽毛球很感兴趣，学的也很认真，所以打算在体育方面强攻这一项。
接下来在暑假里也让他多尝试一些其他的项目，宽进宽出。做好陪跑和陪练。
11:51--12:15
25min/ 673字
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