今天看了《沉默的大多数》里面的第二篇《思维的乐趣》，依旧看了两边。这本书对我而言有点难懂，不看第二遍总觉得不知道他在写什么，或许是因为年代不同，历史背景也不同。
作为被大多数人口中幸福的九零后，我们没有经历过“大跃进”和文革，也没有经历饿肚子啃树皮，思维到我们这一代时已经自由的很多了，所以虽然作者把他们在文革时期思维的禁锢写的很悲惨，我却不太能感同身受。或许是因为他们那个时候思维被禁锢的太严，所以作者比我们更能体会到思维自由的乐趣。
作者说思维自由不是胡思乱想，而且有思想自由的空间。而我对他文章阅读理解到的思维自由是对伟大思想的学习交流，对真理的追寻和对科学的探索，而思维的乐趣就是学习，追寻和探索的过程。因为文中有好几处写到我们民族封锁知识，钳制思想，灌输善良，使很多才智之士在其一生中丧失学习交流建树的机会，没有得到思想的乐趣就死掉，而且文章最后作者呼吁多给后代在思想方面的空间也印证了我的想法。
只是虽然大体理解了这篇文章，可是文章中一些小细节还是理解不了。就比如他说“因为没事干而下棋，性质和手淫差不大多，我决不肯把这样无聊的事写进小说里”，这句话我想了很久都不太明白，因为在我看来，下棋也是两个人思维的交流，明明是件有意思的事，怎么就无聊了呢？难道是因为和他下棋的不是他的“同行”（这里同行也指思维想法在同一层次的人，因为他前段有讽刺徐迟写歌德巴赫猜想的报告文学写的很浪漫），实在有些想不明白～
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