今天看到个家长辅导孩子做作业的视频，视频里家长在孩子旁边辅导、指正、催促。在家长看来半个钟可以搞定的作业，非要搞到2个钟还没做完。你说火不火？
好多家长说看到自己的影子是的，包括我，有时也会忍不住催，早点做完早点睡觉呢！
家长为什么这么焦虑呢？
家长焦虑的来源：我们的期望和孩子现实拥有的认知与技能是有差距的。而在家长焦虑的情况下，其实是有给到孩子压力的。
家长每天催促，孩子在学习上就得不到肯定，爸爸妈妈老觉得孩子这做不好那做不好，哪来的成就感与喜悦感？而这种成就感与喜悦感正是培养孩子自主学习内驱力的原动力。
作为父母我们的角色是什么？我们在什么位置，只有我们了解我们是什么角色我们的指正才有效率和效能呢。
保护孩子的内驱力有三个方法：
1、我们的角色是做一个陪伴者，而不是监督者、法官；
2、训练自主学习力（核心是让孩子有信心，有选择权，我们需要比孩子知道的多一些，用适合孩子的方法去帮助孩子）
3、用我们自身的良好情绪状态去支持孩子。
如孩子做作业拖拉这件事，我们要避开错误辅导的坑：
1、随时指正错误
2、随时给孩子提出要求
3、对孩子要求过高；
避开这些坑，我们怎样帮助孩子解决作业拖拉呢：
1）商量事前准备，观察孩子做作业时经常自我打断的事，
2）把需要准备的提前列清单准备好。
3）确定孩子一次持续的时间，N*2时间, 休息5分钟
4）父母需要记录这次孩子完成作业量与完成时间，了解孩子的节奏再做调整
5）改变做题慢的方法：先浏览题；把会做的圈出来；先完成会做的；不会做的最后统一完成。
孩子拖拉很大原因是没有掌握高效的学习技能，没体验高效完成作业的喜悦感。如果我们家长懂得怎样帮助孩子，引导他们找到适合自己的高效学习方式，让他获得这种成就感，我想结果就会不一样了。
比分数更重要的是自我学习的能力，给孩子多些努力过程的肯定，让孩子收获喜悦与成就感，成为他的自主学习内驱力。
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