尊敬的各位家长：
大家好！很幸运，因为孩子，我们有缘齐聚一堂，共商孩子成长之策，共同助力孩子成长为最好的自己！我知道，为了开启孩子们的入学之旅，我们双向奔赴，做足做全了各项准备！接下来的六年中我们要做的，就是好好陪伴孩子！
如何陪伴呢？我们会和大家携手共进，不离不弃，优化陪伴，共同成长！作为第一次家校见面互动，今天，我会用一个多小时的时间，与大家交流以下几个方面的内容。
[if !supportLists]一、[endif]了解天宁小学
[if !supportLists]二、[endif]认识小学生活
三、适应小学生活
四、构建和谐关系：家庭、亲子、家校、师生
五、做成长型父母
一、了解天宁小学
学校全称：日照市东港区天宁小学
学校文化：
教育理念：幸福·致远
育人目标：幸福生活每一天
校训：天道酬勤 宁静致远
校风：勤勉务实 博学创新
教风：敬精净静
学风：质疑 善思 发现 创造
学校简介：
天宁小学2017年建校，是按照区委区政府“规划设计一流、建筑质量一流、设施设备一流、师资队伍一流”的要求建设的一所全日制公办小学。学校现有94个教学班，近5000名学生，200多名老师，可以说无论是师资还是生源，我们都是一流的。
学校注重走内涵发展之路，坚持“党建引领把方向，文化引领聚人心，科研引领助发展，课程引领助成长，阅读引领提素养，五育并举培育全面发展的人。”建校以来，学校获得国家省市区荣誉称号150余项；成功承办教育部、财政部联合举办的“国培计划”示范项目，课后服务工作被教育部确立为典型案例并推广；多次承办省市区级教学科研活动，是山东省教育科学方法坊基地学校；8项省市规划办课题顺利结题，是光明教育家课题研究实验基地；两项教学成果分获基础教育教学成果奖国家和省二等奖；语文和信息技术两个学科的教科研成果在省级平台展示。学生在国家省市级平台展示获奖超过千人。创办师生幸福、群众满意的品质学校是我们不懈的追求。
2024年，我们全力打造“以阅读涵养理解力，以科学驱动创新力，以劳动培养担当力，以运动塑造健康身心”的学习生活氛围，用生命影响生命，引领师生幸福生活每一天！
所以，孩子进入我们学校，请大家放心！
二、认识小学生活
1.小学与幼儿园的不同
教育性质不同：小学教育属于义务教育。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。但就一个人的成长来说，幼儿园时期是最重要的。
教育方式不同：小学教育以课堂教学为主，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育、劳动教育等有机统一在学科教育教学活动中。
幼儿园教育以游戏为基本活动，将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式，寓教育于各项活动之中。
课程设置不同：小学课程以学科为主，设有国家课程、地方课程和校本课程三部分。国家课程包括语文、数学、体育、美术、音乐、科学、品生（品社）、信息技术、综合实践（含劳动）等学科。山东省地方课程包括安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四部分内容。学校根据实际开发校本课程：我们学校以课程育人，研发实施了五大类课程（学校课程图谱）。自动化阅读课程（链接方案及长文、书目）
幼儿园的课程是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
师资配备不同：小学每班有1名班主任，全面负责管理学生的学习和生活。每门学科有1位教师任教。
幼儿园每班配备2名教师和1名保育员共3名教师。教师全面负责班级各项工作。保育员在教师指导下，主要负责照料和管理幼儿的生活。
2.小学生应具备独立生活能力
当幼儿进入小学，成为一名小学生后，应该具备以下独立生活能力：
知道并记住自己的家庭住址和父母姓名、电话，知道学校的校名、班名，认识从家到学校的路线；能认清自己的东西，每天按课程表自己整理书包、收拾文具，会自己削铅笔；会扫地、擦桌子、倒垃圾等力所能及的劳动，帮父母做家务，培养责任感、价值感和感恩心，学习做值日生；遇到困难时能积极想办法，会寻求别人的帮助，并能清楚地表达自己的要求。
3.小学生应具备良好的学习习惯
对于刚入学的学生，良好的学习习惯不但能使其尽快适应小学生活，还可以有效地帮助学生体验学习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。
小学生应具备以下几方面的学习习惯：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等。
养成到什么时间做什么事的习惯。培养孩子“学习是自己的事，成长是自己的事”的意识，把学习成长的权利还给孩子。
4.作息时间安排
小学的作息时间是以课为单位来安排的，学生每天在校学习时间（包括自习），科学时长应该不超过6小时。（学校的作息时间表）早上到校时间不早于7:50，上课时间8:20。下午时间按季节有所不同。每天安排7节课，一般每节课40分钟，每节课后有10-30分钟不同时长的课间休息时间。上午、下午第一、二节课后要做眼睛保健操、明目功、脊柱操等。
5.放学离校：放学时，教师组织全班同学在班级内站好队，在教师带领下有秩序地离校，学生走到家长止步线处，方可跟随家长回家。如有家长未能按时来接学生，教师会将学生带回班级耐心等候，并及时与家长取得联系。
6.座位安排与调换：学生座位按身高、特点等进行安排，每两周进行前后左右车轮式推排，这样，教室里的每个位置子每个孩子都会坐过。形式都 是将要的，我们要关注的是孩子内心的成长。
7.作业设置：根据有关规定，为切实减轻学生的课业负担，小学一、二年级不留书面家庭作业。学生的家庭作业以听、读为主，更多地关注培养小学生的学习兴趣。
三、适应小学生活
为了让孩子们尽快适应小学生活动，我们天宁小学设计的绘本《你好，一年级》（绘本封面），刚才入学礼仪式上已经发到班级，老师会发给孩子。这是我们学生发展中心和美术老师丁老师来绘制的，完全体现了我们的天宁小学的元素。
在孩子入学礼上发给孩子们；一年级开学第一周，我们先进行为期一周的“入学课程”，课程以绘本阅读为主导，着重心理调适、常规训练等，帮助学生消除不适应情绪，尽快养成良好习惯，适应小学生活。
作为家庭，教育需要平和的心态、稳定的情绪和成长的思维引领。请做平和的家长，关注孩子成长的本身，培养孩子的习惯，不要心急，不要和别人比。
帮孩子养成学会整理的习惯。帮孩子树立好时间的观念。养成到什么时间做什么事的习惯，做事要有先后的顺序，要分清主次。做事要有期限。让时间变得可视化。
帮孩子养成爱劳动的习惯，在家务劳动中培养孩子的价值感和责任感。更重要的是，培养孩子的生活能力。
保证孩子的睡眠时间。每天睡眠十小时。
保证孩子的锻炼时间，每天校内外锻炼两小时。《认知觉醒》：运动：灵魂要走得远，身体必须在路上。运动更大的意义不在于健身而在于健脑，运动能够使大脑长出更多的社的神经元，这意味着运动可以在物理上让人变得更“聪明”。运动能够调节人体的各种激素，使人达到最佳状态，使身体这个内部生态系统充满能量和活力。时常运动的人，体内生态系统犹如一汪清泉，而久坐不动的人，体内生态系统则更像一潭死水。好的模式是“运动+学习”，但是运动不是关键，运动之后的活动安排及环境刺激才是关键。有效的模式是这样的：在运动后1-2小时内进行高强度、高难度的脑力活动（阅读、理解、背诵、写作、编程等），或是需要复杂技巧的活动（舞蹈、钢琴）这么做可以让新的神经元受到刺激，不断生长。“运动+学习”的模式需要坚持，因为新的神经元从生长到成熟通常需要28天。
四、构建和谐关系：
孩子开启求学之路了，我知道，所有家长都希望孩子有一个好成绩，上一个好大学，找一个好工作。我们先从最近的、眼前的“有一个好成绩”来看。如何取得好成绩？
教育部2021年、山东省2022年“义务教育质量检测”分析会召开。这两个检测报告，用大数据证明了提升学生学习质量、促进学生健康成长的几个关键因素：
充足的睡眠。小学生的睡眠时间为每天10个小时，初中生9小时，高中生8小时。
充分的锻炼。有锻炼的意识：让体育锻炼成为家庭生活的一部分；养成锻炼的习惯：每周至少三次，每次一小时左右；锻炼要保证一定的运动量：心率达到“120次/分钟”为宜。2021年4月，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》“合理安排学生校内，校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。”
自觉主动的意识。主动意识包括自我意识、自我决定、自我实现和自我超越等方面，是一个人成长发展的重要组成部分。在日常生活中，拥有主动意识的人更具有独立思考、判断和解决问题的能力。
和谐家庭亲子关系
如何搞好亲子关系？日常生活中，有一双发现孩子优点的眼睛，有一张善于鼓励孩子的嘴巴，有一颗相信孩子的心。在参加第三届山东省智慧家长的颁奖典礼时，我悟到的一点是：智慧妈妈口吐莲花。这是一门学问，需要大家学习。其实我们平时推荐大家收看的《养教有方》栏目有很多就有讲述；推荐大家阅读几本书《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》《让我们一起读懂孩子》只要你真的爱孩子，你一定有办法。真爱是尊重、理解、支持、放手。不是盯着成绩，不是包办，不是啰嗦。
父母应该优化家庭内部的环境氛围，为亲子关系打造一个幸福安全的底色。父母给孩子“最好的礼物”就是“稳定的情绪、彼此的尊重、和谐的关系”。营造安全的家庭氛围，建立和谐的亲子关系，创设平等平和的交流环境，用和谐的关系滋养孩子的成长。
推荐大家阅读《真希望我父母读过这本书》。本书作者佩里通过大量的心理治疗案例告诉我们，亲子教育中真正重要的东西，就是如何构建亲密的亲子关系。它是滋养心灵的土壤，会影直接响孩子的童年时光，以及他们成人之后与周边世界建立的种种关系。在这本书中，作者并没有教授更先进的教育理念，以及更特别的育儿技巧。它只聚焦一件事情，那就是：如何培养深厚的亲子关系。并且它以亲子关系为起点，延伸到与父母的关系，与自身的关系，与过去的关系，与周围世界的关系
孩子的一切行为几乎都是阶段性的。一开始父母需要放慢步伐，因为他们只能迈出小小的步子；但他们会很快长大，达到和大人同样的速度；再之后他们就会走到前头，需要父母跑步跟上。所以我们前面要多点耐心，要相信他们总会长大，总有展翅高飞的机会。
尊重孩子，鼓励孩子，支持孩子。
在家务劳动中培养孩子的责任感、价值感。
和谐师生关系
亲其师才会信其道，作为家长，想让孩子跟老师保持好的师生关系，就是让你的孩子喜欢老师。孩子喜欢与否，很多时候是察你的言观你的色而得出的结论。你的言行暗示着孩子的心理。
用欣赏的眼光、鼓励的语言、支持的态度，跟孩子交流，引导孩子每天回家能够主动跟家长沟通交流，学校里发生的有趣的事情，以培养学生乐于上学的积极性、与同学交往的向上性，热爱生活的向善性。
用欣赏的眼光、鼓励的语言、配合的态度与老师交流，尤其是在孩子的面前，多夸夸老师，在孩子心中给老师树立高大的形象，让孩子信其师亲其道。支持老师就是支持孩子，也在消除自己的焦虑。积极主动与老师沟通，发生问题，不要只听孩子的一面之词，要主动化解误会。教育中，家长也和老师保持教育一致，同样要求，和老师密切配合，对孩子的习惯做到家校同步，一起训练。
和谐家校沟通
在孩子的成长中，家庭是基础，学校是保障，家校是一致的，家校携手能有力托举孩子的成长。我不知道家长们怎么理解学校和家庭的关系，在我心里，家长和学校就是一个团队中的合作伙伴，为了共同的目标，在共同的价值观引领下把共同的爱、时间和精力都投入到共同的孩子身上。孩子是您的，也是我们的，没有哪个学校不希望自己的学生健康发展。如果您认可这一点，那就让我们做合作伙伴、做知心朋友，有什么意见和建议及时沟通。我们也会尊重大家的意见和建议，综合考量、慎重对待、科学决策。您的宝贵意见就是学校发展的财富，希望您能放下您的顾虑和担心，有什么想法和诉求能够和学校直面沟通，这是最良性、最高效的沟通方式，也请相信我们教育人的教育情怀和气度格局。因为家庭与学校是伙伴不是对手，我们需要合作、需要同向同行，而不是敌视和高低较量。我们需要你们的强大后盾支持，让我们可以静心安心做教育，把更多的时间和精力倾注在您的孩子身上。
如何做好家校沟通？平和态度，解决问题的思维，促进孩子的成长
第一时间与老师沟通；与老师沟通不畅时，与学校沟通，这是解决问题最快、最好的办法。
（12345、上访、抖音）
五、做成长型父母
在孩子的成长成才中，学校教育其实是家庭教育的配合，最好的办法就是家长用自己的学习成长，引领陪伴孩子学习成长，陪伴孩子成长，父母需要学习。家长学习进步，乃至调动家族力量，形成家长学习群，实质性支持孩子发展，让孩子体悟到家长也在学习，将家庭变成一个学习场。
做个善于思考的父母，用思考唤醒孩子的思考；远离“羊群效应”
做个热爱读书的父母，以阅读陪伴阅读。在阅读中寻找共同的语言密码。
做个热爱运动的父母，用运动引领运动。
做个不断成长的父母，用成长陪伴成长。成长需要不断学习。
做个情绪稳定的父母，用平和滋养平和，先处理情绪再处理问题。
做个积极向上的父母，用向上感动向上。
有人说：“老师和家长，学校和家庭，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达胜利的彼岸。”是的，教育的目的只有两条：怎么做人，怎么做学问。这两条不是割裂的，它的实现是靠家长和老师合作完成的。所以家长和老师、家庭和学校的相遇，是一场爱与信任的邂逅，只有我们各司其职，互相支持，孩子才能学得好，走得远。是的在孩子生命成长的路上，只有学校和家庭、老师和家长的目标绝对一致的，那就是让孩子成为最好的自己，过自己想要的生活。
一年级不急，慢慢地走，稳稳地扎根，把习惯养好了，孩子们一定会像雨后春笋，终有拨节的一天。
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