你有没有见过有孩子故意顶撞老师，想和老师吵架的?今天我就碰到一位。
今天是监考的日子，有幸监到了七年级最后一场。考场是按成绩排列的，这就意味着整个七年级的最后几名都集中在这一场了，每次考试监最后一场的老师都抱然不迭，我这可是责任重大呀。
一进考场，果然是一盘散沙，我敲桌子示意他们安静坐好发卷，我教的两个班的孩子都乖乖地坐好了，只剩下二班的几个男孩围在一起下象棋。
我走到他们几个跟前，让他们收起来，一个男孩瞥了我一眼说:“这不还没发卷吗?”
我怒到:“要不是等你们，早就发卷了”他这才悻悻地坐下。我看看考号二班四号。
这场考英语，又是两级分化最严重的一科，这场孩子大多都是随便描上几道选择题，便开始放笔了，有画画的，玩笔的，发呆的……我事先给自己定下一个“不睡觉，不说话，不过分就不出言阻止”的底线，所以也能勉强压住心中的火气，不作声地看着他们各种千姿态地作。
直到二班四号同学拿出一副象棋准备自己和自己对弈，我不能再忍了，责令他收起来，他慢悠悠地收拾好之后，又掏出一本小说，我走到他比前小声说:“这是考场，不许看小说。”他看了看我，继续看，我又大声说:“你要遵守考场纪律，不许看小说，他斜了我一眼，嘟囔了一句“我写完卷子了。”“那就检查。”“我不想检查。”“那就呆坐着。”
他瞪着我，我想我不能示弱，于是压住火气也瞪着他，十几秒之后，他先转开了目光，把书扔进桌斗，好，这个回合，我应该是没有输。
其他同学却看着我俩，我班孩子脸上满是气愤，二班有几个孩子的脸上有几丝等看看戏的神情，我觉得他们在等看看我如何处理，好决定接下来的时间他们如何做。
一时间我心中百般念头闪过，男孩继续斜靠着墙坐着，一双眼睛直瞪着我，偶尔还得意地看向其他同学，这时我已经能确定他现在是故意的，故意想让我批评他，好用反驳我来显摆自己。
我故意不看他，从他身边绕过去检查其他同学的信息涂卡情况，小声提醒其他同学坐好，还表扬了几个二班孩子懂得呵护本班的名誉，这下二班的大多数孩子都端正地坐着，好像在等着我表扬他们。
没有了观众，四号男孩坐得更不端正了，几乎要斜躺在墙上，我对他后边的一名男生说:“你转告四号，如果再做不好我就上报学校，下周升旗时学校就会点名批许，还会扣你们班的积分。”
孩子听话地对四号说:“你坐好吧，要是扣咱班的分，老班就会要你叫家长了。”
“你管我呢，她还不管我呢，你算老几?”我掏出手机对着他说:“来，继续，继续你的表演。”这时他才不情不愿地坐正，眼睛还时不时地瞟我一眼。
后来，他有时扯一下前桌的衣服，有时敲一下后桌的桌子，我只是用手去阻止，仍是故意不看他，不理他，偶尔小声夸夸别的孩子。
也许是看到我实在不给他顶撞我的机会，他也没有什么意思了，最后的一段时间，他倒是老老实实地坐着。
我收拾好卷子走出教室时，四号还在门口倚着门框看着我，我视而不见，从他面前径直走过，正好碰见二班班主任张老师，张老师问我这场他班孩子的表现，我大声地表扬了好几个孩子，对四号仍是绝口不提。
一进考务办，我才给张老师说了四号的表现，其他老师也纷纷插话，这才知道，四号平时是最爱和老师顶撞抬杠的，上次和李主任还吵了一架，把李主任气坏了，他还向其他同学炫耀。
最后，我们一致认为顶撞老师是四号增加自己在班里的存在感的一种方式，看来我今天对他的视而不见让他失去了一个博眼球的机会，大家都纷纷表示这个方法可以推广。
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