改变思维，努力成长

酒后镇和乐中心小学………魏秋格

今天，聆听了萤火虫之夏中代金阳老师的直播，感触颇多，今天的一些培训内容给我留下极深的印象，下面说说我的一些想法和看法。

今天下午的培训，首先介绍了大脑的结构，然后又介绍了思维在大脑中的形成过程，是比较新鲜的内容。老师说固定思维通过努力可以成长为成长性思维，可以促进大脑的发展，促进理解，说的非常的有意思。

下面就以家庭教育为例，来说一说固定思维与成长性思维的区别。

何为固定思维，举例来说:一部分人认为学生学习成绩的好坏在于学校，教育学生属于学校教师的职责。那这呢，就属于固定思维。但实际上呢？教师是不是可以承包一切？当然不是这样，那就是家庭教育的重要性，很多人已经意识到了这一点，那么这就是成长思维。成长思维是比较成熟的一种思想和观念。

有一句话是这样说的，你想孩子成长为什么样的人，你就先做什么样的父母。比言传身教更有用的是以身作则，这是教育里最简单实用的道理。

你蛮横，孩子就会无赖;

你拖延，孩子就会懒散;

你贪婪，孩子就会不知足;

你暴力，孩子就会冷漠;

你霸道，孩子就不会尊重他人。

所以，我们在学校的教育中看到不一样的孩子，每个孩子都是每个家庭的一个缩影。不一样家庭教育出来的孩子，在学校的表现就是不一样的，你孩子在学校的样子就是你的样子，那咱们所看到的孩子就是各个不同的家庭。

孩子是我们家长的镜子，也是我们家长的影子，有什么样的父母就会有什么样的孩子，孩子是家庭的一部分，在每个问题孩子的背后，必然是有一个问题家庭，而每一个问题孩子的背后必然有一个问题父母，所以我们在平常的学习和生活中也要注意一下家庭教育对孩子的影响。

如果你意识到了这一点，也就是认识到了家庭教育的重要性，那么你的思维就是成长性思维。

对于我们老师来说，不能以单纯的学生成绩的好坏来看待学生，要平等、公平的对待每一个学生，不仅要看到每个学生的学习成绩，还要重视每个同学的品德教育，更要关注每个孩子的未来成长，那么这就是成长性思维。

“士别三日，当刮目相看。"我们也要以发展的眼光看待每一个学生，以成长的梯度对待每一个孩子，让他们成长得更优秀。

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