三天的听课，虽然累，但收获良多。
一、研究教材，把每一节课备细、备深、备透，虽然是老生常谈的问题，但确确实实是教学中值得追求和需要扎实做到的关键。精心准备的课都往往抓不住重点，突破不了难点，更何况我们平时并没有那么用心和精心准备的课呢。每个学校推出来的优秀教师经过精心准备都会出现这样那样的问题，那其他老师们呢？或许问题会更多。
二、计算教学中，如何透彻的理解算理，将算理和算法有效的结合起来，还是我们教学应该继续研究的问题。一节计算课，对于算法的教学老师们都没问题，问题就出在算理的理解和算理与算法的有机结合上。原因在于有的老师思想上就不重视算理的教学，认为会算就行，有的老师重视算理的教学，但又没有好的教学方法实现算理与算法的有机融合，致使教学达不到理想的效果。
三、绝大多数教师最欠缺的是不能有效促进学生积极主动的交流，以便更好地培养学生的自主学习力。多数课使用了课前研究、小组合作学习或交流，有很多是流于形式，根本没起到应有的作用。更有甚者，课前研究、汇报交流与课堂教学分层脱离，还不如不用。
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