回归幸福教育的初心

2022年12月9日，有幸聆听新教育论坛，三个多小时，原来是专家们用一天半的时间录制的节目，作为一名普通的教师，我听得津津有味，甚至热血沸腾，当然收益很多。

作为一线教师，我特别认同新教育的理念，特别佩服朱永新教授，虽然之前听说过教授的大名，但是具体的了解不多。去年学校给每位老师发了一本书《每朵乌云背后都有阳光》，读完这本书，我才对朱教授有了更多的钦佩，尤其是他在读书方面给我留下的印象特别深刻，他建议读书要读名人传记，并且他在大学期间几乎读完了所有的名人传记，佩服至极。因为我个人虽然大学本科毕业，然后在校期间读书不多，毕业后看了一些书，也是因为参加一些考试，比如会计资格证，教师资格证，二级建造师，招教考试，与考试无关的书，从没看过，去年，受家庭成员的影响，我也开始读书，体会到了阅读的幸福。

朱雪晴，董艳老师用自己的亲身经历，在诉说着新教育理念给教育，给学生带来的巨大变化，很值得学习。蓝云教授，张志勇教授也在更高的层次上解读了新时代，新教育的理念，并且对教师也提出了新要求。

但是在整个论坛中我更喜欢，对我内心触动最大，掀起内心阵阵波浪的是最后的圆桌对话。许新海局长，是朱永新教授新教育实验的倡导者与践行者，从一位海门区小学校长到南通市教育局副局长，他敢直面问题，列举澳洲的教育资源与教师资源，反思新时代我们面临的教育，我们可能刚刚迈进素质教育的大门，虽然教育资源有了很大改善，但是并没有充分利用，试想学校的图书室，学校的体育用品，健身器材对孩子们发挥了多大的作用？孩子的幸福从哪里来？当然这只是教育资源层面的。新教育还要回归幸福教育的初心。

文东茅教授也提出了幸福教育，幸福首先是教师的幸福，然后才能带动学生的幸福感，听杨东平教授讲，文教授也在研究王阳明的心学，就让我想起了天人合一，其实现在的教育，尤其是小学的教育确实要回归天人合一，让孩子感受幸福，小学阶段培养孩子的海量阅读习惯，增加孩子户外活动的时间。合理利用课后延时的时间。去年，在课后延时的练字时间，我曾经数了一下我所教的班级，小学三年级，75名学生，有22名学生带眼镜，我很担忧，因为我个人视力不好，长期戴眼镜，我总是对学生说，一定要保护好自己的眼睛，要求他们读书、写字都要保持正确的姿势。并对学生讲，我就是你们的反面教材，以及戴眼镜后的各种不方便。

我也曾想，幸福教育应该是什么样的呢？应该是能感受到幸福，教师的幸福，学生的幸福。新时代，新教育，国家也在关注，于是有了双减，为的是减轻学生的学习负担，提高孩子的幸福感，那教师的幸福来自哪里呢？我能想到的就是海量阅读，当然，如文教授所说，读经典。作为一名小学数学教师，读书的意义也尤其重要，就像刘力红中医所说，中医不是专业是通业一样，教育也不是专业而是通业，虽然我教的是小学三年级的数学，但我感觉不仅仅是这些，因为小学教师的一言一行，一举一动都会队孩子们产生巨大的影响。

虽然我也有很多迷茫，但我坚信教师的海量阅读会引起蝴蝶效应，让孩子们养成阅读的习惯，培养高贵的灵魂，让孩子们回归自然，多运动，增强他们健康的体魄，让教育回归幸福！践行新教育，也需要每一位教师拥有寻找幸福的能力！