2021.4.24
都说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,这句话一点不假,这不,我今天就体会到众人智谋广的好处。
这几天一直在忙着寻找《骆驼祥子》名著导读课的突破口。一节课如果按照常规的讲课程序,是一件不太困难的事,但是要想讲好讲的出彩,感觉真的不是一件容易的事,为此我也是冥思苦想,苦苦探索而不得结果。
今天上午,试着从比喻句入手,赏读比喻句,理通故事情节,教会圈点批注的阅读方法,分析人物形象,从这三个角度入手,去解读《骆驼祥子》。在理通故事情节和圈点批注阅读方法的融合环节,无论我怎样处理,总感觉不满意,总感觉问题太零碎,不能一线贯通,苦苦思索,就是找不到恰当的融合问题,最后只得放下。
今天下午,我约了同事,一个老姐妹坐在一起探讨,在我俩的讨论过程中,一个个问题迎刃而解,达到了心里追求的理想的境界,突然一个人难以解决的问题,坐在一起在讨论的过程中都能一一解决,真的是众人智谋广,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
但愿在这个思路的引领下,我能如愿以偿吧!期待着更好更完美的教学设计出现,达到预期的效果。
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