小学生

小孩子提问题如果被大人忽略了或者解释不完整，极有可能小孩子就放弃了，但是，有些小孩就喜欢打破砂锅问到底，遇到这样的小孩，一定要珍惜。

---题记

对于我提出的几个启发式的问题，孩子显然不满意，因为要回答“小学意味着什么，以及小学应该学习什么”这样的问题，孩子不仅仅无法回答，而且会毫无兴趣，他们只是对当前遇到的与过往经历不一样的地方感到困惑，他们更希望能够直接一点，不过这种直接的回答不会有标准答案，而且，不经过他们自己思考的问题，即使答案看起来是那么完美，也无法激起他们心中的共鸣，因此，对于这样的抽象问题还需要具象话的引导。

“上次我给你写信说到的小学意味着什么，显然你我都没有想清楚，那么，为了解答这个问题，我想还是从咱们都熟悉的地方开始，你觉得上小学了与上幼儿园有什么不同？”

“上幼儿园的时候，老师一点都不凶，不管我做的好还是不好，上小学，如果我做的不对，老师会很凶”

“从老师的角度来看待问题是非常不错的，实际上，在幼儿园，只要你是可爱的，就会有老师喜欢你，而这一点你做的非常棒，但是在小学，仅仅可爱就不够了，还需要有能力去完成一些事情，比如按时起床就是一种能力，这种能力是一种战胜自己的懒惰小人的能力，这点你今天早上也做到了，而背课文，做家庭作业等等，都是为了让你拥有这种能力。”

“那我拥有这种能力以后，老师就会喜欢我吗？”

“当然，老师喜欢学习成绩好的小朋友，而学习成绩好就需要有足够的能力来让那个自己形成一种习惯，要控制自己的情绪，控制自己的行为。以前爸爸说过，愤怒是一种能量，任何人都具有，但是更大的能量在于对愤怒的控制，如果你能够控制自己的愤怒，这么大的力量你都控制住了，还有什么控制不住呢。”

孩子若有所思，能够集中注意力听我絮叨这么久已属不易，现在，看着小河里面流淌的水以及正在清理河里垃圾的工人，竟然替工人担心起来，问我工人会不会被水草缠住，我告诉他不会的，工人有能力对付水草，在看到栖息在河中人造礁石上的鸟儿，她说这是黄鹂，我更正说这是白鹭，并且还带着她吟诵了杜甫的《绝句》，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。

“刚才我们讨论了幼儿园和小学的区别，你说了老师区别很大，我说了最大的区别在于你，你将由一个可爱的小孩子变成一个有能力的小孩，你做好准备了吗？”

“嗯”，她回答的很干脆

“那今天回去第一件事情就是做作业，你有能力完成作业的”

走着走着，就要到家了，感觉这段路也没有这么远嘛，但是时间已经过去差不多40分钟。