青少年厌学网瘾心理咨询\对于游戏相信孩子可以自控

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孩子不爱学习，青少年厌学网瘾心理咨询家长一定急于了解怎样发现孩子有无学习困难。其实观察孩子日常生活和学习活动中的表现，我们就可以做出一个初步的判断。

心理学家发现，学习困难在儿童发展的各个年龄阶段都会发生，而且随着年龄的增长，所表现的特征也不一样。

学前期儿童一般都不会被贴上学习困难的标签，因为对孩子学习困难的诊断是很不容易的。心理学家更倾向于把这些儿童称为危险性儿童。对于这类儿童，只要施以恰当的训练，多数是很容易收到效果的。学前期儿童的学习困难，可以从运动、语言、认知、概念四个方面的发展上来认识。比如4岁的孩子还不善于使用语言传达信息，词汇量很少，不容易理解别人的语意；5岁的孩子不会数数，不会说出颜色的名称；6岁的孩子不会拍球、跳绳，或者动作笨手笨脚，做操作生的游戏时缺少耐心，常常应付一下了事，等等。

进入小学以后，由于有了学习成绩这一标尺，学习困难儿童就逐渐被分辨出来。在行为方面，应主要从注意力是否集中、运动技能强弱、抄写情况等方面进行观察。其中学习成绩不好是最明显的特征。到了小学高年级，随着学习内容越来越难，孩子的学习困难可能不光表现在抄写作业、计算困难上，而逐渐扩展到对数学应用题理解困难、阅读落后、写作不知如何下手，等等。此时，孩子也容易产生情绪上的问题。

在中学阶段，学习困难学生经历了小学阶段长期的学业压力，对自己的信心更为降低。他们除了学习成绩的烦恼，更有情绪上、社交上或自我概念上的问题。这时，心理方面的辅导就显得比任何时候都重要。

很多人认为，学习困难是儿童特有的问题，其实这一观点是错误的，青少年厌学网瘾心理咨询学习困难在成人期一样存在。